日常生活中为了进行通俗生动的（ ），我们有时用比喻形象地说明一个概念。A．表白B．表述C．表示D．表现
作者善于运用一些修饰语来传情达意。例如：(1)用“____”来修饰姑娘的脸，说明____；(2)用“______”来修饰阳光，借此来比喻____；等等。（2分）
在日常生活中，我们可用弱酸，如10%的硫酸或醋酸来洗涤羊毛衣。()
在日常生活中，为了进行通俗生动的______，我们有时用比喻来形象地说明一个概念。 A. 表白B. 表述C. 表示D. 表现
日常生活中，为了进行通俗生动的（ ），我们有时用比喻来形容地说明一个概念。 A. 表白B. 表述C. 表示D. 表现
比喻就是用类似的事物来打比方的一种修辞手法，它包括()。A:激发丰富想象的比喻B:使语言生动自然的比喻C:使自然景物形象化的比喻D:使抽象事物形象化的比喻E:使人物形象更加鲜明的比喻
在通信系统模型中我们把发送、传输和接收端各部分的干扰噪声集中地用一个噪声源来表示。
在盲校教学中，教师用鲜明、生动、形象的语言和比喻的方法讲学，遵循了（）原则。
下列句子表达效果不好的有（）。A、三个兄弟学校的老师来我校听课。B、他被一位女教师抚着肩，慈爱地轻婉地问道：“你叫什么名字？”C、铜臭染污了灵魂。D、我们不仅要把文章写得生动，还要把文章写得通俗易懂。
我们在污浊恶劣的红尘中，怎样护持这颗菩提心？请用比喻进行说明。
《学记》用（）来形象地说明教师在教育过程中的主导作用。
《史记》以人物为中心进行叙事，在叙事中展现鲜活生动的人物形象。文章选取了哪些事例来刻画这一人物的英雄形象的？
《我们肚子里的食客》一文，语言生动形象，大量运用比喻、拟人等修辞方法，目的是（）A、塑造形象，认识特征B、说明本质，抒发感情C、塑造形象，抒发感情D、认识特征，说明本质
我们用词有时“父亲”，有时用“爸爸”，这其实表示的是同一个概念，这反映的是词的（）A、感情色彩B、语体色彩C、形象色彩D、抽象色彩
“如临深渊，如履薄冰”是用生动的夸张来描摹自己的紧张心情，形象鲜明。
比喻就是用类似的事物来打比方的一种修辞手法，它包括（）。A、激发丰富想象的比喻B、使语言晦涩难懂的比喻C、使自然景物形象化的比喻D、使抽象事物形象化的比喻E、使人物形象更加鲜明的比喻
一个用户在一个分组数据业务进程中，在MS到SGSN段由（）来唯一地进行标识，在SGSN到GGSN段由（）来唯一地进行标识.
在日常生活中，为了进行通俗生动的（），我们有时用比喻来形象地说明一个概念。A、表白B、表述C、表示D、表现
多选题说明事物时，表述必须明晰（）A准确B通俗C生动D形象
问答题我们在污浊恶劣的红尘中，怎样护持这颗菩提心？请用比喻进行说明。
单选题在日常生活中，为了进行通俗生动的（），我们有时用比喻来形象地说明一个概念。A表白B表述C表示D表现
单选题我们用词有时“父亲”，有时用“爸爸”，这其实表示的是同一个概念，这反映的是词的（）A感情色彩B语体色彩C形象色彩D抽象色彩
多选题比喻就是用类似的事物来打比方的一种修辞手法，它包括（）。A激发丰富想象的比喻B使语言晦涩难懂的比喻C使自然景物形象化的比喻D使抽象事物形象化的比喻E使人物形象更加鲜明的比喻
填空题《学记》用（）来形象地说明教师在教育过程中的主导作用。
单选题《我们肚子里的食客》一文，语言生动形象，大量运用比喻、拟人等修辞方法，目的是（）A塑造形象，认识特征B说明本质，抒发感情C塑造形象，抒发感情D认识特征，说明本质
问答题《史记》以人物为中心进行叙事，在叙事中展现鲜活生动的人物形象。文章选取了哪些事例来刻画这一人物的英雄形象的？