散步不要刻意求快，还要玩，还要赏。天空有大雁飞过，身边花团锦簇、蜂蝶翩跹，也浑然不顾快步如飞、勇往直前么？俯仰皆情趣，万不可不屑一顾也。散步不要非得规定走多远，完不成指标不罢休；不要给人感觉好像翻山越岭抢占高地，要不徐不疾，不快不慢，漫不经心，洒脱冲淡。 这段文字主要说明散步（）。 A. 贵在散心B. 是健身的有效方式C. 是陶冶情趣的重要途径D. 重在表现自由率真的天性
散步不要刻意求快，还要玩，还要赏。天空有大雁飞过，身边花团锦簇、蜂蝶翩跹，也浑然不顾快步如飞、勇往直前么？俯仰皆情趣，万不可不屑一顾也。散步不要非得规定走多远，完不成指标不罢休；不要给人感觉好像翻山越岭抢占高地，要不徐不疾，不快不慢，漫不经心，洒脱冲淡。
这段文字主要说明散步（）。
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A. 贵在散心
B. 是健身的有效方式
C. 是陶冶情趣的重要途径
D. 重在表现自由率真的天性
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C. 是陶冶情趣的重要途径
D. 重在表现自由率真的天性
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解析：
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散步不要刻意求快，还要玩，还要赏。天空有大雁飞过，身边花团锦簇。蜂蝶蹁跹，也浑然不顾快步如飞，勇往直前么?俯仰皆情趣，万不可不屑一顾也。散步不要非得规定走多远。完不成指标不罢休；不要给人感觉好像翻山越岭抢占高地，要不徐不疾，不快不慢，漫不经心，洒脱冲淡。 这段文字主要说明散步（ ）。 A．贵在散心 B．是健身的有效方式 C．是陶冶情趣的重要途径 D．重在表现自由率直的天性
散步不要刻意求快，还要玩，还要赏。天空有大雁飞过，身边花团锦簇、蜂蝶翩跹，也浑然不顾快步如飞、勇往直前么?俯仰皆情趣，万不可不屑一顾也。散步不要非得规定走多远，完不成指标不罢休；不要给人感觉好像翻山越岭抢占高地，要不徐不疾，不快不慢，漫不经心，洒脱冲淡。这段文字主要说明散步( )。A．贵在散心B．是健身的有效方式C．是陶冶情趣的重要途径D．重在表现自由率真的天性
散步不要刻意求快，还要玩，还要赏。天空有大雁飞过，身边花团锦簇，蜂蝶蹁迁，也浑然不顾飞 快如飞，勇往直前么？俯仰皆情趣，万不可不屑一顾也。散步不要非得规定走多远，完不成指标不罢休； 不要给人感觉好像翻山越岭抢占高地，要不徐不疾，不快不慢，漫不经心，洒脱冲淡。 这段文字主要说明散步（ ）A．贵在散心 B．是健身的有效方式 C．是陶冶情趣的重要途径 D．重在表现自由率直的天性
散步不要刻意求快，还要玩，还要赏。天空有大雁飞过，身边花团锦簇，蜂蝶蹁跹，也浑然不顾，快步如飞，勇往直前吗?俯仰皆情趣，万不可不顾一切也。散步不要非得规定走多远，完不成指标不罢休；不要给人感觉好像翻山越岭抢占高地，要不徐不疾，不快不慢，漫不经心，洒脱冲淡。这段文字主要说明散步：A．贵在散心B．是健身的有效方式C．是陶冶情趣的重要途径D．重在表现自由率直的天性
散步不要刻意求快，还要玩，还要赏。天空有大雁飞过，身边花团锦簇，蜂蝶蹁跹，也浑 然不顾快步如飞，勇往直前么？俯仰皆情趣，万不可不屑一顾也。散步不要非得规定走多远，完 不成指标不罢休；不要给人感觉好像翻山越岭抢占高地，要不徐不疾，不快不慢，漫不经心，洒 脱冲淡。这段文字主要说明散步（）。A.贵在散心B.是健身的有效方式C.是陶冶情趣的重要途径D.重在表现自由率直的天性
散步不要刻意求快，还要玩，还要赏。天空有大雁飞过，身边花团锦簇，蜂蝶蹁跹，也浑然不顾快步如飞，勇往直前么？俯仰皆情趣,万不可不屑一顾也。散步不要非得规定走多远，完不成指标不罢休;不要给人感觉好像翻山越岭抢占高地，要不徐不疾，不快不慢，漫不经心，洒 脱冲淡。这段文字主要说明散步（）。A.贵在散心B.是健身的有效方式C.是陶冶情趣的重要途径D.重在表现自由率直的天性
关于幼儿散步，说法不正确的是（）。A、散步时，幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲B、组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况，并提醒幼儿如厕，饮水C、散步中，要引导幼儿对环境的观察，并随时注意清点人数D、教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育
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