教师尊重家长的正确方式包括（ ） A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.主动联系，及时沟通C.将“调皮搗蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来D.听取建议积极配合

教师尊重家长的正确方式包括（ ）


A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生
B.主动联系，及时沟通
C.将“调皮搗蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来
D.听取建议积极配合

参考解析

解析：教师尊重家长的正确方式包括主动联系,及时沟通，以及听取建议积极配合。

相关考题：

只有()才能保障教师始终坚持正确职业行为方向的保证。A、依法执教B、维护学校利益C、尊重家长需求D、爱生如子
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教师尊重学生家长的意义有( )。 A、有利于信息沟通B、有利于优化育人环境C、教师与家长的互助互补D、可以利用家长之手惩罚学生
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教师与学生家长关系表述正确的是( )。 A、一日为师，终生为父，学生家长要完全服从于教师B、教师与学生家长的社会地位是平等的C、教师与学生家长应该相互尊重D、为了体现教师的权威性，教师可以批评学生家长。
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教师与家长合作的正确方式是()。 A、利用家长B、排斥家长C、与家长沟通，听取建议D、向家长推卸责任
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教师对待家长的正确的职业道德方式是（ ）。A.教师应当与家长沟通，更好地了解学生B.教师应当批评家长C.教师应当以平等的态度对待家长D.教师应当引导家长树立正确的观念
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有关教师资格考试论述:家长怎样做到尊重儿童? 家长怎样做到尊重儿童?
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处理教师与家长关系时，不正确的做法是（ ）。A.教师发现学生出现异常或突发事件，待处理完结后再向家长通报B.教师放下“教育权威”架子，认真听取家长的意见和建议C.教师要教育学生尊重自己的父母D.教师在家长会上不能当众责备其子女
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教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（　　）。A.谦虚和蔼B.尊重理解C.角色置换D.区别对待
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刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题就与家长联系。在与家长沟通时经常以前辈的姿态对家长的教育方式等指指点点。刘老师的做法（　　）。A.正确，老师就应该与家长经常沟通B.正确，老师懂的比家长多，应该多指导家长C.不正确，教师没有权利指导家长D.不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格
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学前教育机构的领导和教师要尊重家长，平等对待家长，这体现的是求实性原则。
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简述教师在组织家长会时，应尊重的原则。
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家长和教师不需要尊重幼儿。
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教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（）A、谦虚和蔼B、颐指气使C、尊重理解D、—视同仁
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教师尊重家长的正确方式方法包括（）。A、学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B、主动联系及时沟通C、将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D、听取建议积极配合
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教师尊重学生家长的正确方式包括（）。A、学生犯错让家长来校惩罚B、将“捣蛋生”让家长领回家C、听取建议积极配合D、主动联系及时沟通
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教师必须尊重学生家长的（）A、抉择B、言行C、人格D、建议
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教师应如何尊重家长及其育儿方式?
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幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的（）。A、了解与关心B、信任与尊重C、信任与了解D、了解与尊重
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教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（）。A、谦虚和蔼B、尊重理解C、角色置换D、区别对待
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问答题教师应如何尊重家长及其育儿方式?
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判断题家长和教师不需要尊重幼儿。A对B错
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单选题在家、园关系建构中，与幼儿家长沟通的前提是需要教师做到（）。A提高与家长交流的技能B掌握交流的技巧C多和家长交谈D教师对家长的了解、信任和尊重
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单选题幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的（）。A了解与关心B信任与尊重C信任与了解D了解与尊重
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多选题教师尊重学生家长的正确方式包括（）。A学生犯错让家长来校惩罚B将“捣蛋生”让家长领回家C听取建议积极配合D主动联系及时沟通
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单选题教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括()。A谦虚和蔼B尊重理解C角色置换D区别对待
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多选题教师尊重家长的正确方式方法包括（）。A学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B主动联系及时沟通C将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D听取建议积极配合
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单选题教师尊重家长的正确方式方法是（）。A学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B主动联系，及时沟通C将调皮捣蛋的学生交给家长，管教好了再送回来D让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生
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单选题刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题他就会与家长联系，在与家长沟通时他经常以前辈的姿态对待家长，对家长的教育方式指指点点。刘老师的做法()。A正确，老师就应该与家长经常沟通B正确，老师的经验比家长丰富，应该多指导家长C不正确，教师没有权利指导家长D不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格
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