教师资格考试:工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以①乘坐轮船漂洋过海 工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以①乘坐轮船漂洋过海：②乘公共汽车上学；③乘飞机在天空翱翔；④通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命的成果是()。A．①②B．②③C．①③D．②④
教师资格考试:工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以①乘坐轮船漂洋过海
工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以①乘坐轮船漂洋过海：②乘公共汽车上学；③乘飞机在天空翱翔；④通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命的成果是( )。
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
相关考题：
工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以①乘坐轮船漂洋过海：②乘公共汽车上学；③乘飞机在天空翱翔；④通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命的成果是（ ）。A．①②B．②③C．①③D．②④
移动电话给我们的生活带来了极大的方便，在实现这种全球快速、简捷的通信中，同步通信卫星发挥了巨大的作用。那么，同步通信卫星（ ）。A．在高空静止不动B．相对于地球静止C．相对于任何星体都是运动的D．相对于任何星体都是静止的
小学社会《我们的生活需要谁》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：课堂导入教师用猜谜语的方式导入。导入实录：多媒体展示“有吃有穿好生活(打一字)”学生回答，富裕的裕——有吃的，代表食物，有穿的代表衣服。教师提问：大家知不知道我们今天富裕的生活是谁带给我们的啊?引出各行各业的劳动者的概念。环节二：新课讲授1.谁是我们生活需要的活动一：说一说教师展示教材第38页到39页为我们服务的人的图片，让大家看看，然后说出有哪些人为我们服务。学生回答：服务员、司机、老师。活动二：小调查过渡：还有哪些人为我们服务，他们给我们的生活带来了什么，通过学生的调查活动他们可以感受到周围有哪些人为我们服务。课上学生拿出课前的调查表，四人小组，交流体验，并派出代表回答。例如：(1)接热线电话——给社区的群众送去温暖(2)社区的理发师在理发，他能让我们的样子变得更加体面(3)配音演员，正在为人们表演，使人们更加的欢乐(4)修自行车的人正在修车。他为人们解决了出行困难(5)气象局的人在播报天气，他让人们提早知道了天气变化。总结：这是这些许许多多普普通通的劳动者为我们的生活、衣食住行安全健康工作学习精神娱乐提供了很多方便。我们的生活才变得美丽。2.假如生活中没有了他们过渡：这么多人为我们服务，假如我们的生活缺少了这些劳动者，我们的生活将变成什么样子呢?教师展示教材图片，学生观察后进行思考“缺少了清洁工，我们生活的环境会变成什么样子?学生回答：假如没有清洁工，我们的生活会变成垃圾堆。接下来教师组织学生进行小组讨论：生活中缺少了其他行业的劳动者呢?小组讨论完后，派出代表分享自己组的看法。教师总结：假如没有了医生，我们的病就没得治了;假如没有小品演员，我们就没有了欢声笑语;没有警察就会变成交通混乱，就会危及安全。没有工程师，高楼大厦无法盖起来。没有老师就没有栋梁之才。没有消防员就没法灭火灾。我们生活中如果缺少了每一个行业，我们的生活都会被影响巨大。他们的工作都非常的重要，少了谁都不行。各行各业的劳动者都是相互依赖相互服务的。环节三：巩固提高参考教科书内容，学生分小组模拟顾客或某种服务人员的角色。学生可以根据自己的经验、兴趣和愿望结合成组，共同商量和决定本组要模拟什么样的社会角色为大家服务，如美发店、餐馆、文具店、商店、菜市场、电台工作人员、维修人员等。学生模拟表演完后，可以相互交流一下自己所扮演角色的感受，通过相互交流进一步理解人们之间的相互依赖。环节四：小结作业师生总结今天所学。作业：回家观察一下社区的劳动者都是怎么工作的呢，去问问他们工作的感受。【板书设计】1.假如我们的生活缺少了这些劳动者，我们的生活将变成什么样子呢?【学科知识】2.在本课教学中，你运用了什么教学方法?【教学实施】
小学社会《交通与我们的生活》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：新课导入运用谈话的方式进行导入，教师提问学生平时上学都是怎样来上学，自己的父母又是怎样去上班的。学生回答之后，教师引导学生认识到我们平时上学、上班乘坐的汽车、公交车、自行车、电动车等都是我们的交通方式，由此可以看出，交通与我们的生活联系非常密切，从而导入本课学习。导入实录：同学们，上课之前老师想问大家两个问题，谁能说说平时上学你是怎么到学校的?你的爸爸妈妈又是怎么去上班的呢?好，这位举手的同学你说一说。刚才这位同学说他平时都是爷爷骑电动车带他来上学，自己的爸爸妈妈都是乘坐公交车去上班。这位同学的表达非常流畅，请坐。老师还听到有同学说自己是骑自行车来上学的，看来大家的出行方式真是多种多样。事实上，我们平时上学、上班乘坐的汽车、公交车、自行车、电动车等都是我们的交通方式，如果没有了这些交通工具，那我们的生活真是太不方便了。看来，交通对于我们的生活还真是非常重要啊。今天就让我们一起来学习《交通与我们的生活》，看看交通都在哪些方面影响着我们的生活。环节二：新课讲授1.我们的生活离不开交通过渡：同学们，大家知道吗，交通与我们的生活联系太密切了，不光你们上学爸爸妈妈上班与交通联系密切，我们的衣、食、住、行同样与交通联系密切。教师课前将同学们分为四个小组，请学生分小组分别从衣、食、住、行四个方面搜集资料(包括教材56、57页图片)，了解它们与交通的密切关系。课堂上，请各小组代表展示本组的调查情况，教师鼓励学生采取多种形式进行汇报。如以讲故事的形式，谈谈交通为我们生活带来的便利;或者选择自己生活中最喜欢的物品，调查它的运输经历，画出物品旅行记的连环画，感受交通对生活的作用。小组汇报之后，教师引导学生从这些资料中认识到交通给我们的生活和工作带来了便捷，使我们拥有了更多与外部世界联系的机会，拉近了人与人之间的距离，为我们带来所需要的物品，它使我们生活的方方面面都发生了巨大变化。2.交通使山区变了样过渡：同学们，经过大家刚才的展示，我们可以看出交通与我们生活的联系还真是密切啊，它已经成了我们生活不可缺少的一部分。不仅我们能感受到交通所带来的便利，我们的山区人民的生活也因为交通状况的改善变了样。现在就让我们跟随小记者团到山区做一次调查吧。教师通过课件展示一些反映山区地形的图片(村民在泥泞小路上艰难推自行车;小学生背着书包，走在凸凹不平的道路上;农民丰收却愁眉苦脸)，请学生结合图片说一说山区里人们出行和生活有什么不便(村里人进城难，孩子上学远，父母为丰收后农作物运不出去发愁)。接着教师出示教材58、59页图片，请同学们结合图片说一说交通的改变对山区人民的生活产生了什么影响?有人说：“要想富，先修路”，这句话有道理吗?学生发言之后，教师进行总结，引导学生认识到山区交通的开发，不但方便了人们的生活，而且带动和促进了本地经济、文化的发展。环节三：巩固提高过渡：同学们，交通的变化可以说使我们的生活发生了翻天覆地的变化，它让我们山区人民享受到了实惠。下面我们一起来听一首歌曲，听听这首歌曲和我们今天说的交通有什么关系?我们能从歌词里面听到什么?教师请同学们欣赏歌曲《天路》，请同学们思考这首歌曲和我们今天说的交通有什么关系?听了这动听的声音和优美的旋律你感悟到了什么?学生发言之后，教师对学生的发言进行鼓励，并说明这首歌描述的就是青藏铁路的修建给藏族人民的生活带来的巨大变化，表达了藏族人民对修建铁路的喜悦以及对家乡的热爱。环节四：小结作业经过今天的学习，我们深刻感受到交通与我们的生活息息相关，交通的变化影响和改变着我们的生活，希望我们在享受交通的时候，也能进一步地关注我们交通的发展。课下请同学们以书信、图画等形式制定一个山区的交通开发方案，着重描述交通开发的重要性。【答辩题目解析】1.路修好以后，山区人们的生活发生了哪些变化?“要想富，先修路。”这句话有道理吗?2.在本课教学中，你运用了什么教学方法?
工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以：①乘坐轮船漂洋过海;②乘公共汽车上学;③乘飞机在天空翱翔;④通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命的成果的是()A.①②B.②③C.①③D.②④
“如果今天下雨，我们就不去郊游”，这个命题等值于（）A、只有今天下雨，我们才不去郊游B、如果我们今天没去郊游，则天下雨了C、如果我们今天去郊游，则今天没有下雨D、今天没有下雨，我们也不去郊游
手机给我们的生活带来了极大的便利，但诸如垃圾短信等也给我们的日常生活带来一些烦恼，，甚至有人利用手机进行一些违法活动。这启示我们（）A、要用不同的方法解决不同的矛盾B、要解决矛盾就要认识矛盾的特点C、要坚持一分为二的观点分析解决矛盾D、要重视事物量的积累
工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以， ①乘坐轮船漂洋过海 ②乘公共汽车上学 ③乘飞机在天空翱翔 ④通过电脑上网查资料 其中得益于第二次工业革命成果的是（）A、①②B、②③C、①③D、②④
单选题工业革命给我们盼生活带来了极大的方便。今天我们可以①乘坐轮船漂洋过海；②乘公共汽车上学；③乘飞机在天空翱翔；④通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命的成果是（ ）。A①②B②③C①③D②④
单选题工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以：①乘坐轮船漂洋过海；②乘坐公共汽车上学；③乘坐飞机在天空翱翔；④通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命成果的是()A①②B②③C①③D②④
单选题工业革命给人们的生活带来了极大的方便。今天人们可以______①乘坐轮船漂洋过海②乘公共汽车上学③乘飞机在天空翱翔④通过电脑上网查资料其中得益于第二次工业革命的成果是______。（ ）A①②B②③C①③D②④
判断题目标给我们的生活与工作带来极大的影响，我们不能没有目标。A对B错