教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是A．言教B．奖惩C．身教D．榜样E．引领学生进行实践
教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是【 】A．教育者B．受教育者C．教育影响D．无法判断
德育过程是由( )几个相互制约的要素构成。A．德育理念B．教育者C．受教育者D．德育内容E．德育方法
在给学校老师上口腔保健课时，吴教授特别强调了对儿童进行口腔健康教育的特点是A.要仔细讲解道理B.循序渐进，强化教育C.每次课知识量要少D.课程内容要精炼E.讲解要生动活泼
小学德育过程的基本矛盾是（ ）。A．教育者与德育内容B．受教育者与教育者C．德育要求与受教育者已有品德水平D．教育者与德育方法
教育者、受教育者、教育影响构成了教育活动的基本要素。其中，（ ）是教育活动的主导者。A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教科书
德育过程结构的构成要素是（ ）A．教育者，受教育者B．教育者，受教育者，教育内容C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法D．教育者，受教育者，德育环境
口腔健康教育者应采取的方式A、单向传授B、讲解道理C、灌输知识D、良师益友E、教育者自居
德育过程的结构要素有（ ）。A．教育者B．受教育者C．德育内容D．德育目标E．德育方法
对儿童进行口腔健康教育的特点是A．要仔细讲解道理B．循序渐进，强化教育C.每次课知识量要少D．课程内容要精炼E．讲解要生动活泼
在健康教育过程中，对护理对象健康行为发生起最重要作用的因素是( )。A.健康教育发生的时间B.提供健康教育的方式C.健康教育内容的实用性D.护士与护理对象的关系E.接受健康教育者的状态
德育过程的构成要素是（ ）。 A．教育者、受教育者 B．教育者、受教育者、教育内容 C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D．教育者、受教育者、德育环境
学校教育的基本要素有（ ）。A．教育场地B．教育者C．教育管理D．受教育者E．教育影响
构成教育活动必不可少的基本要素是（ ）。 A．教育者、受教育者、教育影响 B．教育者、受教育者、教育物资 C．教育者、受教育者、教育物质 D．教育者、受教育者、教育手段
构成教育活动必不可少的基本要素是（ ）。A．教育者、受教育者、教育手段、教育内容B．教育者、受教育者、教育物资、教育内容C．教育者、受教育者、教育物质、教育手段D．教育者、受教育者、教育手段、教育环境
教育活动最基本的要素是（ ）。A．教育者、受教育者、教育内容和教育物资B．教育者、受教育者和教育内容C．教育者、受教育者和教育物资D．教育者、受教育者和教育活动的场所
此时护士主要的角色功能是A．健康协调者B．健康教育者C．提供照顾者D．健康咨询者E．病人代言人
下列属于教育活动构成要素的是()．A．教育者B．受教育者C．教育内容D．教育设备E．教育手段
下列属于护士专业角色的选项是A．管理者B．健康照顾者C．教育者D．健康咨询者E．研究者
护士在健康教育中的角色是A．教育者、组织者B．计划者、实施者C．教育者、组织者、评价者D．教育者、计划者、实施者E．教育者、组织者、实施者、协调者
护士为长期卧床的病人做背部护理,此时护士的角色是A.健康照顾者 B.健康教育者 护士为长期卧床的病人做背部护理，此时护士的角色是A.健康照顾者B.健康教育者C.病人权利的维护者D.协调人员E.护理研究人员
健康教育时，教育者通过教育对象的不同及时修改教育方式及方法为A.即时评价B.阶段评价C.效果评价D.人为评价E.随时评价
教材，教师参考书属于教育基本要素中的A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育活动方式
德育过程中的矛盾有（ ）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.教育者与德育规律的矛盾E.受教育者与德育规律的矛盾
德育过程的基本要素包括（ ）A.教育者B.受教育者C.德育活动D.德育内容E.德育方法
口腔健康教育者应采取的方式A.单向传授B.讲解道理C.良师益友D.灌输知识E.教育者自居
健康教育是指（）在教育者和受教育者之间的传递和交流的过程，其目的是使受教育者具有（）意识，并自觉采取（）的行为。