患者,女,33岁。护士为她作了妇科检查后,又指导一男实习生做了一遍。此举引起了患者的强烈反感并当面指责护士,双方发生了激烈的争吵。 此案例中,护士未能正确处理好护患双方之间的权利关系,其中不涉及哪项A.护士的自主护理权和患者的隐私权B.护士的自主护理权和患者的知情权C.护士的自主护理权和患者的医疗权D.护士的人格尊严权和患者的自主权E.护士的特殊干涉权和患者的诉讼权

患者,女,33岁。护士为她作了妇科检查后,又指导一男实习生做了一遍。此举引起了患者的强烈反感并当面指责护士,双方发生了激烈的争吵。 此案例中,护士未能正确处理好护患双方之间的权利关系,其中不涉及哪项

A.护士的自主护理权和患者的隐私权
B.护士的自主护理权和患者的知情权
C.护士的自主护理权和患者的医疗权
D.护士的人格尊严权和患者的自主权
E.护士的特殊干涉权和患者的诉讼权

参考解析

解析:护士有权根据治疗、护理的需要,为患者进行妇科检查,行使护士的自主护理权。但因护士在未征得患者知情同意的情况下,指导男实习生为患者作妇科检查,侵犯了患者的隐私权、知情权和医疗权。护患双方因沟通不畅,激烈争吵,涉及双方的人格尊严权。

相关考题:

影响护患关系的因素有() A、护士缺乏沟通技巧B、事前缺少计划C、护患双方存在的差异大D、护士过度指责患者E、护士把病人的隐私泄露给其他患者

护患关系冲突的主要责任人是A.患者B.张护士C.李护士D.护士长SXB 护患关系冲突的主要责任人是A.患者B.张护士C.李护士D.护士长E.患者女儿

患者女性,70岁,大学退休教师,因脑梗死入院治疗,住院第2天,年轻护士张某在为其进行静脉输液时,静脉穿刺3次均失败,更换李护士后方才成功。患者非常不满,其女儿向护士长投诉。从此,患者拒绝张护士为其护理。护患关系冲突的主要责任人是A、患者B、张护士C、李护士D、护士长E、患者女儿护患关系发生冲突的主要因素是A、角色压力B、责任不明C、角色模糊D、信任危机E、理解差异针对上述患者的特点,应考虑使用的护患关系模式为A、指导型B、被动型C、共同参与型D、指导-合作型E、主动-被动型

某髋关节置换术后患者,不按护士的康复指导进行功能锻炼,患者对护士说:“我知道您这么做是为我好,但我做了这么大的手术怎么能动呢?”这种护患关系出现的矛盾最主要因素是A、文化因素B、角色模糊C、权益差异D、经济因素E、理解分歧

影响护患关系的主要因素是()。A.患者家属因医疗费用过高,对护士不满情绪B.医生与护士之间工作不愉快C.带教护士对实习护士过度冷淡,指导不细心D.护士态度冷漠,失去患者信任,从而导致信任危机E.护理管理者与护士之间关系不融洽

体现护患关系中帮助系统与被帮助系统关系的是()。 A、护患之间的互动不仅局限在护士与患者之间,也表现在护士与患者家属、朋友和同事等社会支持系统之间B、护士群体中任何一位个体对患者的态度、责任心等,都会影响患者对护理质量的整体评价C、不管护士是否愿意,也不管患者的身份、职业和素质如何,护士作为一名帮助者,有责任使护理工作起到积极的治疗作用D、护士行为在很大程度上决定了护患关系的发展趋势E、通过护理服务满足患者需要

不属于护患关系中专业性互动关系的内容()。 A、不是护士与患者之间简单的关系B、是一种多元性的互动关系C、互动不仅局限在护士与患者之间,还表现在护士与患者家属、朋友和同事等社会支持系统之间D、双方的个人背景、情感、性格等都会对对方产生影响,并进一步影响护患关系今后的建立与发展E、这种关系带有一定的强制性

护患关系有狭义和广义之分,狭义的护患关系是指A.护士和患者之间的关系B.护士和社会之间的关系C.护士和护士之间的关系D.护士和其他医务人员的关系E.护士与医学科学发展之间的关系

以下关于护患关系基本模式的叙述,正确的是( )。A、主动-被动型护患关系模式中,护士会得到患者的主动配合B、指导-合作型护患关系的原型是“母亲与婴儿”式C、指导-合作型护患关系中,患者处于“满足护士需要”的被动配合地位D、共同参与型护患关系模式的原型是“成人与青年”E、共同参与型护患关系模式适合于文化水平较低的患者

下列哪项是护患关系结束期护士的任务A.护患双方建立信任关系B.护士收集病人资料C.帮助病人解决健康问题D.圆满结束护患关系E.鼓励病人积极配合

护患关系有狭义和广义之分,狭义的护忠关系是指A:护士和患者之间的关系B:护士和社会之间的关系C:护士和护士之间的关系D:护士和其他医务人员的关系E:护士与医学科学发展之间的关系

护患关系冲突的主要责任人是A、张护士B、李护士C、护士长D、患者女儿E、患者

在护患交往中,护士微笑的作用不包括A.化解护患矛盾B.优化护士形象C.改善护患关系D.缩短护患之间的空间距离E.缓解患者不安心理

下列关于共同参与型护患关系模式的描述正确的是A.适用于急性疾病的服务对象B.护患双方心理方位为等位C.护士的权威在护患关系中起主导作用D.护士教会患者做什么J.=LEFT(J164,2)

下列关于共同参与型模式的说法,错误的是()A、以生物-心理-社会医学模式为指导思想B、护士与患者之间双向发生作用C、护患双方为等位的心理关系D、患者积极主动地配合并亲自参与护理E、适用于所有清醒患者

护理工作中人际关系比较复杂,其中最基本的关系是()A、护-患关系B、护士与患者家属关系C、同事之间关系D、护士与医师关系E、护士与护士关系

护理伦理学的研究对象包括()A、护士与患者之间的关系B、护士之间的关系C、护士与医生之间的关系D、护士与社会之间的关系E、护生与患者之间的关系

指导-合作型护患关系的特征是()A、护士为服务对象做了什么B、护士教会服务对象做什么C、护理人员让服务对象选择做什么D、服务对象独立做了什么

多选题护患关系的特点有()A目的性,在护患关系中,护士对患者的照顾既有权利又有专业和法律的责任B是以患者为中心的认知和情感两方面的联系C护士尊重患者,并把每一个服务对象当作独特的个体D护士尊重患者保守个人秘密的权利E基于护患之间的相互信任、尊重和接受

单选题下列关于共同参与型护患关系模式的描述正确的是()A适用于急性疾病的服务对象B护患双方心理方位为等位C护士的权威在护患关系中起主导作用D护士教会患者做什么

单选题在护患交往中,护士微笑的作用不包括A改善护患关系B化解护患矛盾C优化护士形象D缩短护患之间的空间距离E缓解患者不安心理

多选题指导-合作型护患关系模式的特点包括()A护患双方有同等的主动性和权力B护患双方的心理为微弱的心理差位关系C护士在护患关系中占主导地位D护士针对病人的需要进行全面指导E以生物医学模式及疾病的护理为主导思想br /

多选题影响护患关系的因素有()A护士缺乏沟通技巧B事前缺少计划C护患双方存在的差异大D护士过度指责患者E护士把病人的隐私泄露给其他患者

单选题患者,女,33岁,护士为她作了妇科检查后,又指导一男实习生做了一遍。此举引起了患者的强烈反感并当面指责护士,双方发生了激烈的争吵。此案例中,护士应当采取的正确行为是()。A提前告知患者后,即行检查B提前告知患者并征得患者的明确许可后进行检查C先进行检查,并在检查过程中告知患者D若患者不同意,拒绝为患者施行护理治疗措施E若患者不同意,以护理治疗为理由施行检查

多选题护理伦理学的研究对象包括()A护士与患者之间的关系B护士之间的关系C护士与医生之间的关系D护士与社会之间的关系E护生与患者之间的关系

单选题护理工作中人际关系比较复杂,其中最基本的关系是()A护-患关系B护士与患者家属关系C同事之间关系D护士与医师关系E护士与护士关系

单选题患者,女,33岁,护士为她作了妇科检查后,叉指导一男实习生做了一遍。此举引起了患者的强烈反感并当面指责护士,双方发生了激烈的争吵。此案例中,护士未能正确处理好护患双方之间的权利关系,其中不涉及哪项A护士的自主护理权和患者的隐私权B护士的自主护理权和患者的知情权C护士的自主护理权和患者的医疗权D护士的人格尊严权和患者的自主权E护士的特殊干涉权和患者的诉讼权