以下属于课堂教学管理中的课堂教学气氛管理的是()。 A、管理学生的课堂不良情绪B、无效交流管理管理C、集体促成纪律的管理D、课堂外向问题管理
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指（ ）A．教师权威B．课堂环境C．课堂气氛D．课堂管理
（ ）是指课堂中某些占优势的态度和情感。A.课堂规范B.课堂纪律C.课堂气氛D.课堂管理
属于教师课堂教学管理态度的课堂管理类型为()。 A、预防性管理B、积极的课堂管理C、专制型D、微观课堂管理
课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（ ）。A．积极的课堂气氛B．消极的课堂气氛C．松散的课堂气氛D．对抗的课堂气氛
加油站管理中“五个严”是指安全思想要()，安全管理要()，安全组织要()，安全制度要()，安全纪律要()。()A.严肃、严格、严密、严谨、严厉B.严谨、严格、严密、严肃、严明C.严肃、严明、严密、严谨、严格D.严肃、严格、严谨、严密、严明
“恬静与活跃,热烈与深沉,宽松与严谨”’,这种课堂心理气氛类型属于()A.积极型B.消极型C.对抗型D.放任型
课堂气氛的类型不包括（ ）A、 积极的课堂气氛B、 消极的课堂气氛C、 反抗的课堂气氛D、 中立的课堂气氛
课堂气氛的类型不包括（ ）A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.反抗的课堂气氛D.中立的课堂气氛
课堂气氛的类型主要包括()。①积极的课堂气氛②消极的课堂气氛③斗争型课堂气氛④对抗的课堂气氛A.①②B.①②③C.③④D.①②④
关于课堂气氛，下列说法不正确的是：A.通常情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型B.积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一，不但有助于知识的学习，而且也会提高学生的素养C.课堂中的师生关系，直接影响课堂气氛，应强化教师作为教育者的角色痕迹，营造良好的课堂气氛D.消极的课堂气氛和对抗的课堂气氛都不利于学生学习知识、养成良好的行为习惯
课堂气氛类型分为：积极的课堂气氛、消极的课堂气氛、对抗的课堂气氛。（ ）
课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。A、课堂教学气氛管理B、课堂作业管理C、课堂纪律管理D、课堂教学交流管理
（）是指课堂中某些占优势的态度和情感。A、课堂规范B、课堂纪律C、课堂气氛D、课堂管理
课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（）。A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛C、松散的课堂气氛D、对抗的课堂气氛
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指（）A、教师权威B、课堂环境C、课堂气氛D、课堂管理
师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于（）。A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛C、中立的课堂气氛D、对抗的课堂气氛
对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）。A、课堂管理B、课堂情境C、课堂纪律D、课堂气氛
课堂气氛的类型主要包括（）。 ①积极的课堂气氛 ②消极的课堂气氛 ③斗争型课堂气氛 ④对抗的课堂气氛A、①②B、①②③C、③④D、①②④
单选题师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于（）。A积极的课堂气氛B消极的课堂气氛C中立的课堂气氛D对抗的课堂气氛
单选题课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指（）A教师权威B课堂环境C课堂气氛D课堂管理
单选题师生关系融治，配合默契，课堂气氛宽松而不换散，严谨而不紧张。这样的课堂气氛属于（）。A积极的课堂气氛B消极的课堂气氛C中立的课堂气氛D对抗的课堂气氛
单选题（）是指课堂中某些占优势的态度和情感。A课堂规范B课堂纪律C课堂气氛D课堂管理
单选题课堂气氛的类型主要包括（）。 ①积极的课堂气氛 ②消极的课堂气氛 ③斗争型课堂气氛 ④对抗的课堂气氛A①②B①②③C③④D①②④
单选题课堂气氛的类型不包括（）A积极的课堂气氛B消极的课堂气氛C反抗的课堂气氛D中立的课堂气氛
单选题课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。A课堂教学气氛管理B课堂作业管理C课堂纪律管理D课堂教学交流管理
单选题李老师是学校公认的优秀教师,他的课堂管理严谨,要求严格,气氛严肃。这种课堂管理类型属于()A民主型B放纵型C权威型D专制型