宋朝“广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼奸宄”，这表明宋代科举制的实行（　　）。A．活跃了人们的思想B．使社会各阶层热衷科举C．扰乱了社会的秩序D．影响了社会的价值取向

宋朝“广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼奸宄”，这表明宋代科举制的实行（　　）。

A．活跃了人们的思想
B．使社会各阶层热衷科举
C．扰乱了社会的秩序
D．影响了社会的价值取向

参考解析

解析：材料大意是说扩大科举取士，有利于让人民把精力用于科举考试，从而把对封建王朝不满甚至反抗的潜在因素，转化成对其效忠服务的因素，进而维护社会稳定，故D项正确；科举制的实行有利于巩固封建统治，但也有禁锢知识分子思想的一面．故A项错误：“社会各阶层”的说法言过其实，故B项错误；由材料可以看出科举制有利于维护统治秩序，故C项错误。

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孟子认为人皆有“不忍人之心”，此“不忍人之心”包括“四心”，其中属于“仁之端”的是( )。A.恻隐之心B.羞恶之心C.辞让之心D.是非之心
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科举制度在宋朝开始实行。( )参考答案：错误
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孟子曰:“人皆有____。先王有不忍人之心.斯有不忍人之政矣。以不忍人之心.行不忍人之政.治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者.今人乍见孺子将入于井.皆有怵惕恻隐之心——非所以内交于孺子之父母也.非所以要誉于乡党朋友也.非恶其声而然也。由是观之.无____.非人也无______.非人也无_____.非人也无_____.非人也。 A.不忍人之心B.恻隐之心C.羞恶之心D.辞让之心是非之心
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科举制创设于()。 A、唐代B、宋代C、隋代D、汉代
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科举制开始于()。 A、隋朝B、唐朝C、宋朝D、明朝
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“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运于掌上。”这一观点属于（）A.儒家B.墨家C.法家D.道家
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简述宋朝科举制度的新变化。
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科举制度，是中国古代读书人参加人才选拔考试的制度。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从（）开始实行A、汉朝B、殷周C、宋朝D、隋代
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科举制创建于（）A、汉初B、隋朝开皇C、唐初D、宋朝
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科举制度最早起源于（）。A、隋朝B、唐朝C、宋朝
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孟子主张“天行仁政”，因为“人皆有不忍之心”，由“仁心”可致“仁政”。
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科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年。我国科举制正式诞生于（）A、唐朝B、隋朝C、宋朝D、明朝
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（）开始实行糊名誊录制度，这是科举制走向成熟和完善的代表性程序。A、唐代B、宋代C、元代D、明代
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宋代科举制取士特宽的原因是什么？
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关于科举制度，下列说法正确的是（）。A、科举制度自隋唐开始设立B、科举制度自汉代开始设立C、科举制度在我国曾经实行了一千多年D、解放后，我国废除了科举制度
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孟子认为人皆有“不忍人之心”，此“不忍人之心”包括“四心”，其中属于“仁之端”的是（）。A、恻隐之心B、羞恶之心C、辞让之心D、是非之心
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“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运于掌上。”这一观点属于（）A、儒家B、墨家C、法家D、道家
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在《孟子》中“人皆有不忍人之心”的‘心’是什么含义？
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科举制在宋代已逐渐完善。随着科举规模的扩大，国家官僚系统的基本构成已是科举出身的文官。
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宋朝“广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼奸宄”。这表明宋代科举制的实行（）A、活跃了人们的思想B、使社会各阶层热衷科举C、扰乱了社会的秩序D、影响了社会的价值取向
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科举制被各朝代沿袭并发展，（）的科举制分为常科和制科两类。A、唐朝B、隋朝C、宋朝D、明朝
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宋代是如何发展科举制的？
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寇攘奸宄
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问答题宋代是如何发展科举制的？
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问答题在《孟子》中“人皆有不忍人之心”的‘心’是什么含义？
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单选题“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运于掌上。”这一观点属于（）A儒家B墨家C法家D道家
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单选题孟子认为人皆有“不忍人之心”，此“不忍人之心”包括“四心”，其中属于“仁之端”的是（）。A恻隐之心B羞恶之心C辞让之心D是非之心
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