战国时期中国的纵横家善于游说，使国君采纳建议；古希腊的智者学派却善于演讲和辩论，使大众接受自己的主张。这种修辞差异（）A.由地理环境决定B.与两者不同的政治制度有关C.由经济形态决定D.与两者文明程度的高低有关
战国时期中国的纵横家善于游说，使国君采纳建议；古希腊的智者学派却善于演讲和辩论，使大众接受自己的主张。这种修辞差异（）
A.由地理环境决定
B.与两者不同的政治制度有关
C.由经济形态决定
D.与两者文明程度的高低有关
相关考题：
坚持中国共产党的领导,必须做到几个“善于”,具体是()。 A、善于使党的主张通过法定程序成为国家意志B、善于使党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的领导人员C、善于通过一切路径实施党对国家和社会的领导D、善于运用下级服从上级，少数服从多数的原则维护中央权威、维护全党全国团结统一
实现教育爱的引导性，我们的教师积累了丰富的好经验，比较典型的有()。A、要注意把对学生的爱与教育目的结合起来B、要善于使爱的情感富有激励性C、要善于使爱的行为富有激励性D、要善于使爱的表达方式具有多元性
坚持中国共产党的领导要做到“四个善于”,以下关于“四个善于”说法错误的是?() A、善于使党的主张通过法定程序成为国家意志B、善于使党组织推荐的人选直接成为国家政权机关的领导人员C、善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导D、善于运用民主集中制原则维护中央权威、维护全党团结统一
兰教授认为，不善于思考的人不可能成为一名优秀的管理者，没有一个谦逊的智者学习占星术，占星家均学习占星术，但是有些占星家却是优秀的管理者。以下哪项如果为真，最能反驳兰教授的上述观点？A.有些占星家不是优秀的管理者。B.有些善于思考的人不是谦逊的智者。C.所有谦逊的智者都是善于思考的人。D.谦逊的智者都不是善于思考的人。E.善于思考的人都是谦逊的智者。
关于加强党的领导，下列说法错误的是：A、善于使党的主张通过法定程序成为国家意志B、善于使党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的领导人员C、善于使党通过法定程序决定人民法院的裁判D、善于使党通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导
关于加强党的领导，下列说法错误的是： A.善于使党的主张通过法定程序成为国家意志 B.善于使党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的领导人员 C.善于使党通过法定程序决定人民法院的裁判 D.善于使党通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导
智者学派在古希腊是有相当影响的一个学派，智者学派的学者在文论上也提出了一些有影响的命题，下面属于智者学派提出的观点有：（）A、“人是万物的尺度”B、“对立产生和谐”C、“艺术幻觉说”D、“数即宇宙”
党领导法治建设要做到“四个善于“，即（）。A、善于使党的主张通过法定程序上升为国家意志B、善于使党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的领导人员C、善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导D、善于运用民主集中制原则维护中央权威、维护全党全国团结统一
坚持党对依法治国的领导，要做到的“四善于”是指（）A、善于使党的主张通过法定程序成为国家意志B、善于使党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的领导人员C、善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导D、善于运用民主集中制原则维护中央权威、维护全党全国团结统一
战国时期中国的纵横家善于游说，使国君采纳建议；古希腊的智者学派却善于演讲和辩论，使大众接受自己的主张。这种修辞差异（）A、由地理环境决定B、与两者不同的政治制度有关C、由经济形态决定D、与两者文明程度的高低有关
“四个善于”包括（）。A、善于使党的主张通过法定程序成为国家意志B、善于使党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的领导人员C、善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导D、善于运用民主集中制原则维护中央权威、维护全党全国团结统一E、善于运用党的领导原则维护中央权威、维护全党全国团结统一
多选题“四个善于”包括（）。A善于使党的主张通过法定程序成为国家意志B善于使党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的领导人员C善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导D善于运用民主集中制原则维护中央权威、维护全党全国团结统一E善于运用党的领导原则维护中央权威、维护全党全国团结统一
多选题智者学派在古希腊是有相当影响的一个学派，智者学派的学者在文论上也提出了一些有影响的命题，下面属于智者学派提出的观点有：（）A“人是万物的尺度”B“对立产生和谐”C“艺术幻觉说”D“数即宇宙”