行为中任何相对永久的变化被定义为() A.学习B.经典条件反射C.操作条件反射D.社会学习理论
与生物反馈疗法原理相关的行为学习理论是（ ）A、经典条件反射B、操作条件反射C、内脏操作条件反射D、示范作用E、潜意识理论
通过强化和惩罚的方式塑造行为所依据的理论是()。 A.经典条件反射原理B.操作性条件反射原理C.社会学习理论D.人格结构理论E.阴极反应理论
生物反馈的原理是（ ）。A．内脏条件反射B．经典条件反射C．生物医学电子学技术D．生物医学的发展
生物反馈疗法是通过什么反射实现的() A.经典条件反射B.操作条件反射C.神经反射D.浅反射E.深反射
行为疗法的理论基础是A．巴甫洛夫的经典条件反射B．斯金纳的操作条件反射C．巴甫洛夫的经典条件反射，斯金纳的操作条件反射及社会学习理论D．社会学习理论E．学习理论
生物反馈法源于（ ）。A．社会学习理论B．动物内脏条件反射实验C．生物医学技术D．信息论中的反馈原理
阳性强化法的基本原理是（ ）。A.经典条件反射B.社会学习理论C.操作条件反射D.交互抑制
冲击疗法的原理是( )。单选A. 交互抑制B. 经典条件反射C. 消退性抑制D. 操作条件反射
生物反馈法源于( )。单选A. 社会学习理论B. 动物内脏条件反射实验C. 生物医学技术D. 信息论中的反馈原理
阳性强化法的基本原理是( )。 (A)经典条件反射 (B)交互抑制理论 (C)操作条件反射 (D)社会学习理论
生物反馈法的基本原理是()单选A.经典条件反射B.消退性抑制C.操作条件反射D.社会学习论
生物反馈法的基本原理是()。单选A.经典条件反射B.交互性抑制C.操作条件反射D.消退性抑制
阳性强化法的基本原理是()。单选A. 经典条件反射B. 交互抑制理论C. 操作条件反射D. 社会学习理论
认知治疗的理论假设是A.认知过程影响思维的理论B.认知过程影响情感和行为的理论C.操作条件反射理论D.经典条件反射原理E.行为学习理论
巴甫洛夫研究的条件反射是（ ）A.操作条件反射B.无条件反射C.条件反射D.经典条件反射
阳性强化法的基本原理是()。单选A.经典条件反射B.社会学习理论C.操作条件反射D.认知行为理论
生物反馈疗法的原理之一是（ ）A、经典条件反射B、操作条件反射C、内脏操作条件反射D、内脏活动的无随意性E、社会观察学习
行为学习理论的主要依据是（ ）A、心理生理学说、操作条件反射和社会观察学习B、经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习C、经典条件反射、操作条件反射和自我实现理论D、动机冲突理论、操作条件反射和社会观察学习E、经典条件反射、潜意识理论和社会观察学习
生物反馈治疗的心理学原理是（）。A、内脏条件反射B、经典条件反射C、操作条件反射D、社会学习理论
试比较经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论。
“见贤思齐”可由（）原理加以解释。A、操作性条件反射B、经典条件反射C、建构主义理论D、社会学习理论
单选题生物反馈治疗的心理学原理是（）。A内脏条件反射B经典条件反射C操作条件反射D社会学习理论
单选题生物反馈疗法的原理之一是（ ）A经典条件反射B操作条件反射C内脏操作条件反射D内脏活动的无随意性E社会观察学习
单选题行为学习理论的主要依据是（ ）A心理生理学说、操作条件反射和社会观察学习B经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习C经典条件反射、操作条件反射和自我实现理论D动机冲突理论、操作条件反射和社会观察学习E经典条件反射、潜意识理论和社会观察学习
单选题与生物反馈疗法原理相关的行为学习理论是（）A经典条件反射B操作条件反射C内脏操作条件反射D示范作用E潜意识理论
多选题生物反馈的原理包括（ ）。A内脏条件反射B经典条件反射C生物医学电子学技术D生物医学的发展