教师在教学过程中呈现问题的不同方式将影响个体对问题的解决,这是( )A.知识经验B.定势C.问题表征D.心理准备

教师在教学过程中呈现问题的不同方式将影响个体对问题的解决,这是( )

A.知识经验

B.定势

C.问题表征

D.心理准备


相关考题:

影响问题解决的个人因素有( )A.问题的呈现方式B.功能固着C.知识的储备D.反应定势E.认知特性

人们习惯于用老方法解决新问题,原因在于受到下列哪种因素影响【 】A.心理定势B.功能固着c.无关信息的干扰D.问题表征的方式

影响问题解决的因素包括( )。A.已有的知识经验B.个体的智力水平C.问题的特征D.个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观E.定势与功能固着

使用原有记忆已经证明有效的方法解决新问题的倾向属于()。A.问题表征B.已有经验C.功能固有D.思维定势

影响解决问题的因素有()A、问题情境B、定势C、功能固着D、知识经验E、心情

影响问题解决的心理因素有()。 A、对问题的认知方式B、定势C、知识经验D、功能固着

影响问题解决的主要因素有( )。A.解题时机B.问题特征C.已有的知识经验D.定势与功能固着E.临场状态

“盒子是用来装东西的,砖是用来砌墙的”等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是( )。A.知识表征的方式B.问题解决定势C.功能固着D.刺激呈现模式

影响问题解决的因素有( )。A.个体的性格特征B.定势与功能固着C.问题特征D.已有的知识与经验

影响解决问题的问题因素有(  )A.问题的特点、个体知识、反应定势和酝酿效应B.问题的特点、认知特点、动机强度和酝酿效应C.问题的刺激特点、功能固着、反应定势和酝酿效应D.问题的特点、功能固着、反应定势和酝酿效应

问题解决的影响因素不包括(  )A.有关的知识经验B.个体的智能与动机C.问题情境与表征方式D.问题难易

影响问题解决的因素包括(??)A.问题情境B.定势C.功能固着D.知识经验E.动机水平

影响问题解决的主要因素有( )。A.问题的特征 B.已有的知识经验C.定势与功能固着 D.负向迁移E.个性特征

影响问题解决的心理因素有( )A.知识经验B.思维定势C.表征D.暗示

陆钦斯( Luchins)的量水实验说明了( )对问题解决的影响。A.知识表征的方式B.定势C.功能固着D.情绪

“水罐问题”(即陆钦斯量水实验)说明()对问题解决的影响。A、心理定势B、功能固着C、无关信息的干扰D、问题表征的方式E、个性

影响问题解决的心理因素包括()。A、迁移B、知识经验C、对问题的认知方式D、强化E、定势

定势是指已有的解决问题的经验对解决新问题的影响。

影响问题解决的因素不包括哪个()A、有关的知识经验B、集体的智慧C、思维定势与功能固着D、问题情境与表征方式

影响问题解决的主要因素有()A、个体的性格特征B、定势与功能固着C、问题特征D、已有的知识与经验

影响问题解决的个人因素有()A、问题的呈现方式B、功能固着C、知识的储备D、反应定势E、认知特性

影响问题解决的因素包括()A、问题情境B、定势C、功能固着D、知识经验E、动机水平

问题解决的影响因素有()A、有关的知识经验B、个体的智力与动机C、问题情境与表征方式D、思维定势与功能固着E、原型启发与酝酿效应

多选题影响问题解决的个人因素有()A问题的呈现方式B功能固着C知识的储备D反应定势E认知特性

多选题影响问题解决的心理因素包括()。A迁移B知识经验C对问题的认知方式D强化E定势

多选题影响问题解决的主要因素有()A个体的性格特征B定势与功能固着C问题特征D已有的知识与经验

单选题已获得的知识经验对解决问题有阻碍或干扰的影响。这是( )。A正迁移B零迁移C负迁移D定势