对脊髓损伤患者的康复训练，描述不妥的是A．病情允许下，可进行床上横向、纵向移位练习B．下肢肌力及耐力允许下，可进行轮椅转移练习C．行走训练，应在坐、立位平衡训练后开始进行D．不能主动伸腕者，可运用支具完成手功能训练E．肌力大于3级，应鼓励患者进行主动活动练习
对脊髓损伤患者的康复训练，描述不妥的是
A．病情允许下，可进行床上横向、纵向移位练习
B．下肢肌力及耐力允许下，可进行轮椅转移练习
C．行走训练，应在坐、立位平衡训练后开始进行
D．不能主动伸腕者，可运用支具完成手功能训练
E．肌力大于3级，应鼓励患者进行主动活动练习
相关考题：
下面关于岗位分类的说法不正确的是（ ）。A．岗位的纵向分级和横向分类无关B．岗位分类是进行岗位研究的一项重要工作C．岗位分类包括横向分类和纵向分级D．岗位的纵向分级是在横向分类的基础上进行的
患者在关节活动度练习后，局部有紧张感并有轻度的疼痛感，此时提示A．关节活动度练习运动量偏大B．关节活动度练习有可能造成潜在的损伤C．关节活动度练习已形成局部微小损伤D．关节活动度练习可继续进行E．关节活动度练习无效
对脊髓损伤病人的康复训练，描述不妥的是A．病情允许下，可进行床上横向、纵向移位练习B．下肢肌力及耐力允许下，可进行轮椅转移练习C．行走训练，应在坐、立位平衡训练后开始进行D．不能主动伸腕者，可运用支具完成手功能训练E．肌力大于3级，应鼓励病人进行主动活动练习
关于关节活动范围练习（ROM练习）的描述，正确的是（ ）。A.尽早，频繁的进行ROM练习B.每天坚持练习5～10次C.患者疼痛时加快操作速度D.每个关节每次做20～30下E.活动时比较两侧关节活动情况
关于脊髓损伤平面与功能恢复的关系，正确的是( )。A.对完全性脊髓损伤的患者，仅根据其运动损伤平面预测其功能恢复情况B.C～T脊髓损伤，患者可以在轮椅上独立C.C～C脊髓损伤，患者不能步行，在轮椅上可独立D.T以下脊髓损伤，不可能恢复步行E.对完全性脊髓损伤的患者，仅根据其感觉损伤平面预测其功能恢复情况
指导人工膝关节置换术后病人进行康复训练时，不妥的是（ ）。A.术后当天开始踝关节伸屈活动B.术后两天进行患肢膝关节屈伸训练C.术后1～2天进行患肢被动活动D.术后3周开始进行行走练习E.术后2周扶物下蹲练习
对脊髓损伤病人的康复训练。描述不妥的是A:病情允许下，可进行床上横向、纵向移位练习B:下肢肌力及耐力允许下，可进行轮椅转移练习C:行走训练，应在坐、立位平衡训练后开始进行D:不能主动伸腕者，可运用支具完成手功能训练E:肌力大于3级，应鼓励病人进行主动活动练习
患者，男，52岁。车祸后致脊柱骨折合并脊髓损伤，患者不能翻身，双下肢可在床上水平挪动，但不能抬高。住院6日后，患者左下腹可触及长条状、左右可活动的粪块。患者长时间仰卧，受压部位出现了红、肿、热、痛，但未有皮肤破溃。以下护理措施不妥当的是A.保持床铺整洁、干燥B.加强患者营养C.用50%乙醇进行按摩D.增加翻身次数E.局部涂凡士林软膏润滑皮肤
判断题横向移位或纵向移位称为对线不良。A对B错