教学质量的评估可以从多方位、多层次进行,其中最主要的是通过 对( )的考核来实现。

教学质量的评估可以从多方位、多层次进行,其中最主要的是通过 对( )的考核来实现。


参考解析

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相关考题:

提高教学质量通过重视改善教学条件,添置先进的教学设备就可以实现。() 此题为判断题(对,错)。

()又称为形成性评估,是对小组全过程——从小组的计划、方案到尚在进行的活动进行的多方位的评估。 A.过程评估B.定量评估C.结果评估D.定性评估

服务质量可以通过综合测量服务质量的各类特性(项)来进行评价。这些度量描述了服务在特定环境条件中所展现的各方面特征,及服务在供方、需方交互活动中的功能实现,这些特征和功能实现可通过在服务过程中观察其效果来进行评估。() 此题为判断题(对,错)。

下列关于绩效考核主体的说法,正确的是()。A:由被评估者的上级对员工进行考核通常受到被评估和评估双方的支持B:员工通常不太乐意反映他们对管理者工作的看法C:同级员工可能会从工作行为的角度审视其他人的绩效D:外部人员参与绩效评估可以增强绩效评估的导向性、公正性和专业性E:让员工进行自我评价的好处是,可以保证评价结果的准确和可靠

神经调节是机体最主要的调节方式,这是通过条件反射活动来实现的。A对B错

对一个类中的数据成员的初始化,可以通过()来实现,也可以通过()来实现。

对突发事件和危机的具体评估可以从两个路径进行,其中组织行为的这个路径可以从以下哪几个方面进行()。A、对突发事件和危机处置决策的评估B、对突发事件和危机处置领导者的评估C、对突发事件和危机处置机构的评估D、对突发事件和危机处置预案的评估

测量数据的评估,可以通过()不同的方法来实现。

以下哪种关于考核的说法是正确的?()A、考核一般通过将被考核机构的业绩与其最直接的竞争对手的业绩进行比较来实现。B、考核最经常的手段是定性比较。C、考核一般限于制造业的经营部门和生产工艺。D、考核通过将被考核机构的业绩与业绩最佳的机构相比较来实现。

()指从被考核者发生工作关系的多方主体获得被考核者的信息,依次对被考核者进行多方位、多维度的绩效评估。A、目标管理考核法B、360度考核法C、要素管理考核法D、关键绩效考核指标法

对图像处理软件描述不正确的是()A、用“画图”或“Photoshop”,均可以对图像进行旋转B、用“Photoshop”,淡化效果可以通过调整图像的透明度来实现C、用“Photoshop”,可以通过椭圆选择工具从原图像中裁剪出椭圆形图像来D、用“画图”,可以通过任意形状裁剪工具从原图像中裁剪出椭圆形图像来

金融风险预警系统通过()来实现对风险的识别与评估。

对危机管理结果的评估可以从()和社会性两个维度来进行。

未进行学情调研的支教教师的教学质量,由受援学校按在单位教学质量相关管理制度进行考核。教学质量考核分()几档。A、优B、良C、合格D、基本合格E、不合格

360度绩效评估系统通过不同的考核者()从不同的角度来考核,全方位、准确地考核员工的()

变量泵是指()可以改变的液压泵,常见的变量泵有()、()、()其中()和()是通过改变转子和定子的偏心距来实现变量,()是通过改变斜盘倾角来实现变量。

下列关于图像处理软件的描述,不正确的是()。A、用画图软件或Photoshop均可以对图像进行旋转B、用Photoshop淡化效果可以通过调整图像的透明度来实现C、用Photoshop可以通过椭圆选择工具从原图像中裁剪出椭圆形图像来D、用画图软件可以通过任意形状裁剪工具从原图像中裁剪出椭圆形图像来

实现绩效评估可以是通过来()来进行。A、自上而下B、自下而上C、全面推进D、渐进式推进

多选题未进行学情调研的支教教师的教学质量,由受援学校按在单位教学质量相关管理制度进行考核。教学质量考核分()几档。A优B良C合格D基本合格E不合格

单选题对图像处理软件描述不正确的是()A用“画图”或“Photoshop”,均可以对图像进行旋转B用“Photoshop”,淡化效果可以通过调整图像的透明度来实现C用“Photoshop”,可以通过椭圆选择工具从原图像中裁剪出椭圆形图像来D用“画图”,可以通过任意形状裁剪工具从原图像中裁剪出椭圆形图像来

单选题以下哪种关于考核的说法是正确的?()A考核一般通过将被考核机构的业绩与其最直接的竞争对手的业绩进行比较来实现。B考核最经常的手段是定性比较。C考核一般限于制造业的经营部门和生产工艺。D考核通过将被考核机构的业绩与业绩最佳的机构相比较来实现。

判断题信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。()A对B错

单选题下列关于绩效考核理解错误的是()。A绩效考核是一套正式的、非结构化的制度、B它用来衡量、评价、反馈并影响员工的工作特性、行为和结果C通过绩效考核,可以评估员工的实际工作效果,控制员工的工作过程,并对其进行针对性的奖励和惩罚D通过绩效考核,也了解员工的发展潜力,最终实现员工与企业的共同发展

单选题()指从被考核者发生工作关系的多方主体获得被考核者的信息,依次对被考核者进行多方位、多维度的绩效评估。A目标管理考核法B360度考核法C要素管理考核法D关键绩效考核指标法

填空题对一个类中的数据成员的初始化,可以通过()来实现,也可以通过()来实现。

判断题easyRNP软件可以通过可视化的频率信道关系直观的来评估信道的干扰,同时使用者可以通过鼠标来进行手工的频率分配。A对B错

填空题对危机管理结果的评估可以从()和社会性两个维度来进行。