论述素质教育的内涵。
论述素质教育的内涵。
参考解析
解析：(1) 素质教育是面向全体学生的教育
素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重-部分人，更不是只注重少數人的发展。每个人、每- 一位学生都能得到发展，不仅是民主的基本理念，而且是每-一个人、每-一个学生的基本权利。我们应该尊重这种权利，保护这种权利，创造条件实现这种权利。
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育
素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，实施素质教育，.必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
(3)素质教育是发展学生个性的教育。
素质教育注重学生的个体差异，强调发展学生的特殊才能。
(4)素质教有是以培养创新精神为重点的教育
创新能力不仅是一-种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重-部分人，更不是只注重少數人的发展。每个人、每- 一位学生都能得到发展，不仅是民主的基本理念，而且是每-一个人、每-一个学生的基本权利。我们应该尊重这种权利，保护这种权利，创造条件实现这种权利。
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育
素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，实施素质教育，.必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
(3)素质教育是发展学生个性的教育。
素质教育注重学生的个体差异，强调发展学生的特殊才能。
(4)素质教有是以培养创新精神为重点的教育
创新能力不仅是一-种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
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