前瞻性队列研究与回顾性队列研究的划分主要是根据。()A、疾病发生的过程B、研究对象进入队列的时间是在过去的还是在即时的C、疾病发生的规律D、研究对象进入队列的时间长短E、研究对象进入队列后被随访的方式

前瞻性队列研究与回顾性队列研究的划分主要是根据。()

  • A、疾病发生的过程
  • B、研究对象进入队列的时间是在过去的还是在即时的
  • C、疾病发生的规律
  • D、研究对象进入队列的时间长短
  • E、研究对象进入队列后被随访的方式

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下列研究设计中,因果论证强度最弱的是A、随机对照试验B、前瞻性队列研究C、回顾性队列研究D、病例对照研究E、生态学研究

前瞻性队列研究和回顾性队列研究的主要区别在于A、样本含量不同B、研究目的不同C、观察的起点不同D、研究的疾病种类不同E、观察暴露与结局的时间顺序不同

如果研究开始时研究人群病例已经产生,则不能进行( )。A.队列研究B.前瞻性队列研究C.回顾性队列研究D.双向队列研究E.病例对照研究

某厂根据5年前职工体检的资料将全部职十分为高血压组和非高血压组,以目前的体检结果确定该职丁群体中是否患有冠心病以分析高血压与冠心病的关系。这种研究方法是A.前瞻性队列研究B.历史性队列研究C.前瞻性回顾研究D.历史性回顾研究E.双向性队列研究

如果研究开始时病例已经产生,那么下列哪项不能进行A.病例对照研究B.队列研究C.双向队列研究D.前瞻性队列研究E.回顾性队列研究

该研究属于A.前瞻性队列研究B.回顾性队列研究C.匹配的病例对照研究D.不匹配的病例对照研究E.实验研究

关于队列研究的叙述,下列哪些是正确的( )A.前瞻性队列研究的观察方向是从因到果B.回顾性队列研究的观察方向是从果到因C.回顾性队列研究的观察方向是从因到果D.前瞻性队列研究的观察方向是因与果同时出现E.回顾性队列研究的因与果可能都已存在

通常不用于预后研究的是()。A、横断面研究B、病例对照研究C、巢式病例对照研究D、前瞻性队列研究E、回顾性队列研究

如果研究开始时研究人群病例已经产生,则不能进行()A、队列研究B、前瞻性队列研究C、回顾性队列研究D、双向队列研究E、病例对照研究

OR值是哪种流行病学研究方法的评价暴露与疾病关系的指标()A、临床试验B、回顾性队列研究C、病例对照研究D、前瞻性队列研究E、社区试验

队列研究类型包括()A、前瞻性队列研究B、回顾性队列研究C、双向队列研究D、以上都是

最适合于在铀矿工人中研究暴露于氧气与患肺癌危险的研究方法是()A、临床试验B、回顾性队列研究C、前瞻性队列研究D、干预性研究E、横断面研究

评价孕妇病毒感染与儿童出生缺陷之间的关系,最适合的研究方法是()A、临床试验B、回顾性队列研究C、前瞻性队列研究D、病例对照研究E、横断面研究

关于队列研究的叙述,下列哪些是正确的()A、前瞻性队列研究的观察方向是从因到果B、回顾性队列研究的观察方向足从果到因C、回顾性队列研究的观察方向是从因到果D、前瞻性队列研究的观察方向是因与果同时出现E、回顾性队列研究的因与果可能都己存在

下列哪项不是回顾性队列研究的特点()A、比前瞻性队列研究节省人力和物力B、研究开始时所研究的疾病已发生C、需要随访的时间比前瞻性队列研究短D、研究观察的方向是前瞻性的E、验证病因假设的能力不及病例对照研究

队列研究是()。A、回顾性研究B、描述性研究C、前瞻性研究D、干预性研究

队列研究的类型不包括()。A、前瞻性队列研究B、回顾性队列研究C、双向性队列研究D、单向性队列研究

单选题评价孕妇病毒感染与儿童出生缺陷之间的关系,最适合的研究方法是()A临床试验B回顾性队列研究C前瞻性队列研究D病例对照研究E横断面研究

单选题队列研究类型包括()A前瞻性队列研究B回顾性队列研究C双向队列研究D以上都是

单选题通常不用于预后研究的是()。A横断面研究B病例对照研究C巢式病例对照研究D前瞻性队列研究E回顾性队列研究

单选题OR值是哪种流行病学研究方法的评价暴露与疾病关系的指标()A临床试验B回顾性队列研究C病例对照研究D前瞻性队列研究E社区试验

单选题下列哪项不是回顾性队列研究的特点()A比前瞻性队列研究节省人力和物力B研究开始时所研究的疾病已发生C需要随访的时间比前瞻性队列研究短D研究观察的方向是前瞻性的E验证病因假设的能力不及病例对照研究

单选题如果研究开始时研究人群病例已经产生,则不能进行()A队列研究B前瞻性队列研究C回顾性队列研究D双向队列研究E病例对照研究

单选题前瞻性队列研究与回顾性队列研究的划分主要是根据。()A疾病发生的过程B研究对象进入队列的时间是在过去的还是在即时的C疾病发生的规律D研究对象进入队列的时间长短E研究对象进入队列后被随访的方式

单选题队列研究的类型不包括()。A前瞻性队列研究B回顾性队列研究C双向性队列研究D单向性队列研究