小晴今年5岁，其父亲患有精神病，母亲已经改嫁，小晴有一个已经出嫁的姐姐，小晴的祖父母身体健康且经济条件很好，那么小晴的监护人是其（）。A、父亲B、母亲C、祖父母D、姐姐
小晴今年5岁，其父亲患有精神病，母亲已经改嫁，小晴有一个已经出嫁的姐姐，小晴的祖父母身体健康且经济条件很好，那么小晴的监护人是其（）。
- A、父亲
- B、母亲
- C、祖父母
- D、姐姐
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宋某与江某是夫妻，育有三个儿子，分别是宋大，宋二和宋小。宋大英年早逝，留下一子宋小庆。宋二收入颇丰，但却拒绝赡养宋某和江某。后宋某因病去世，留下两栋房子和存款50万元。在办理丧事期间，宋小因太过悲痛导致心脏病发而死亡，留下一女宋晴晴。则下列表述正确的有（ ）。 A.宋二可能分得部分遗产B.宋小庆对宋某遗产的继承属于代位继承C.宋晴晴属于转继承人D.宋二因拒绝赡养宋某，导致其丧失继承资格E.宋晴晴是第一顺序继承人
一天妍妍跑到老师跟前说：“老师，我的动物橡皮不见了，我看到小晴拿走了。”老师听了妍妍的话便走到教室想去质问小晴，发现小晴不在。教师就私自打开了小睛的书包，把书包翻了个遍，也没有找到妍妍的橡皮。这时，小晴从外边走进来，发现老师正拿着自己的书包，而且书包明显是被老师翻过了，小晴感觉很委屈，但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小晴要妍妍的橡皮，站在一旁的诚诚大声喊道：“老师，妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。”问题：根据材料，分析该教师的做法。
一天妍妍跑到老师跟前说：“老师，我的动物橡皮不见了，我看到小睛拿走了。”老师听了妍妍的话便走到教室想去质问小晴，发现小晴不在。教师就私自打开了小睛的书包，把书包翻了个遍，也没有找到妍妍的橡皮。这时，小晴从外边走进来，发现老师正拿着自己的书包，而且书包明显是被老师翻过了，小睛感觉很委屈，但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小睛要妍妍的橡皮，站在一旁的诚诚大声喊道：“老师，妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。”问题：请从教师职业道德的角度，分析该教师的做法。
小鹏因小时候得了一场疾病导致有轻度智力障碍，父母也因此离婚，小鹏一直由母亲抚养。后来母亲托一个亲戚教会了小鹏洗车，小鹏此后在亲戚的洗车场工作。近几天，亲戚反映小鹏已经一个星期没有去上班，躲在宿舍里睡觉。母亲到宿舍找他，问其原因，他不回答，只是流泪。后来说有人欺负他，因此怎么劝他都不愿意出门。母亲束手无策，向社会工作者求助。【问题】请运用“社会生态系统理论”分析小鹏所面临的问题，并设计一个简单的工作介入目标。
社会工作者小力晚上出去做外展，半夜两点了看到一个男孩子在街上游荡，小力前去搭话聊天，了解到男孩叫路路，其父亲赌博、母亲改嫁而缺少照顾，路路常在网吧或娱乐场所流连，彻夜不归。这时小力应（）。A、改善家庭环境B、改善学校环境C、提供安置服务D、倡导完善青少年保护政策
小晴的家在农村，她正在县里读初二。有一天，她爸爸突然对她说："你以后不要去上学了，县里消费高，供不起你。再说家里也忙，需要一个人给你妈帮忙。"小晴听了以后，伤心地哭了。她想读书，也舍不得学校的老师和同学们。但是她又不能不听爸爸的话，只好不去读书了。老师了解到小晴的情况后，找到了小晴的爸爸，劝他让小晴继续上学。小晴爸爸说："女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢。再说小晴是我的女儿，让不让她上学我说了算。"请问：小晴爸爸的说法对吗？为什么？
未成年人A，15岁，来我*行开立银行结算账户，其父亲过世、母亲已改嫁，下列说法正确的说：（）A、其母亲虽然改嫁但仍是未成年人A的合法监护人，应由其母亲陪同办理或代理办理B、因其母亲已经改嫁，不再是未成年人A的合法监护人，可由A的爷爷陪同办理或代理办理C、其母亲虽然改嫁但仍是未成年人A的合法监护人，其母亲可出具合法委托书委托他人代为办理D、未成年人A可以自己办理
单选题社会工作者小晴了解到，社区中有一些公司的“白领”，由于工作中竞争比较激烈，所承受的心理压力较大，使他们的精神处于亚健康的状态。小晴通过心理辅导帮助他们舒解心理压力，进而使他们正常地投入工作和生活。小晴所做的工作属于( )。A社会救助B心理健康服务C家庭服务D医疗社会工作
问答题1996年，韩晴大学毕业后留在北京工作，平常很少回家。年迈的父亲在老家与哥哥韩桦一起共同生活。1998年3月，韩晴到美国留学。同年底，韩晴的父亲因病去世。因不想影响韩晴的学习，韩桦一直没有将父亲去世的消息告诉她。2000年1月，韩晴回国后得知父亲去世，心里非常难过，在家只住了几天就返回了北京，走时对父亲留下的遗产，即两间房屋应如何处理的事只字未提。2001年5月，韩桦在其父亲遗留的房屋内结婚，韩晴赶回来参加了婚礼，其对哥哥占用父亲遗留的两间房屋并没有提出异议。2003年9月，韩晴因在北京买房急需用钱，于是向韩桦提出了要求分割父亲遗产的请求。韩桦认为，父亲去世已经5年多了，且自己结婚占用房屋的事也已经2年多了，韩晴如果要求继承就应当早点提出来，现在才提已经太晚了。而且，两间房屋在年初时，已经以10万元的价格卖给朋友了，现在住的房屋是租住的，不能当遗产分割。于是，韩晴向人民法院起诉要求继承。韩晴要求继承的请求是否已过诉讼时效？
问答题1996年，韩晴大学毕业后留在北京工作，平常很少回家。年迈的父亲在老家与哥哥韩桦一起共同生活。1998年3月，韩晴到美国留学。同年底，韩晴的父亲因病去世。因不想影响韩晴的学习，韩桦一直没有将父亲去世的消息告诉她。2000年1月，韩晴回国后得知父亲去世，心里非常难过，在家只住了几天就返回了北京，走时对父亲留下的遗产，即两间房屋应如何处理的事只字未提。2001年5月，韩桦在其父亲遗留的房屋内结婚，韩晴赶回来参加了婚礼，其对哥哥占用父亲遗留的两间房屋并没有提出异议。2003年9月，韩晴因在北京买房急需用钱，于是向韩桦提出了要求分割父亲遗产的请求。韩桦认为，父亲去世已经5年多了，且自己结婚占用房屋的事也已经2年多了，韩晴如果要求继承就应当早点提出来，现在才提已经太晚了。而且，两间房屋在年初时，已经以10万元的价格卖给朋友了，现在住的房屋是租住的，不能当遗产分割。于是，韩晴向人民法院起诉要求继承。本案应如何处理？
问答题一天妍妍跑到老师跟前说：“老师，我的动物橡皮不见了，我看到小晴拿走了。”老师听了妍妍的话便走到教室想去质问小晴，发现小晴不在。教师就私自打开了小晴的书包，把书包翻了个遍，也没有找到妍妍的橡皮。这时，小晴从外边走进来，发现老师正拿着自己的书包，而且书包明显是被老师翻过了，小晴感觉很委屈，但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小晴要妍妍的橡皮，站在一旁的诚诚大声喊道：“老师，妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。” 根据材料，分析该教师的做法。
问答题一天妍妍跑到老师跟前说：“老师，我的动物橡皮不见了，我看到小晴拿走了。”老师听了妍妍的话便走到教室想去质问小晴，发现小睛不在。教师就私自打开了小睛的书包，把书包翻了个遍，也没有找到妍妍的橡皮。这时，小睛从外边走进来，发现老师正拿着自己的书包．而且书包明显是被老师翻过了，小晴感觉很委屈，但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小睛要妍妍的橡皮，站在一旁的诚诚大声喊道：“老师，妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。”根据材料，分析该教师的做法。
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