中国古代诚信思想的局限性有()。 A.中国古代诚信思想封闭B.中国古代诚信缺乏约束C.中国古代诚信趋向重义轻利D.中国古代诚信关系具有单向性
西方发达国家职业道德的精华表现在：公司利益至上、敬业、诚信、创新（）此题为判断题(对，错)。
西方发达国家职业道德的精华是（ ）。A.企业利益至上 B.种族和谐共处 C.诚信 D.创新
世界各国特别是美、日、德等发达国家都非常注重诚信教育。这说明（）A、发达国家都非常注重诚信教育B、国家注重诚信教育，国民因此要恪守诚信C、诚信是全人类共同追求的美德D、诚信一定会增强一个国家的国力
西方发达国家的职业道德精华包括（）A、社会责任至上B、敬业C、诚信D、创新
西方发达国家最早的诚信观念是古希腊时期基于（）。A、自然目的的美德诚信思想B、机械自然观下的规范诚信思想C、机械自然观下的规范论诚信观D、启蒙思想下的规范论诚信观
启蒙思想下的规范论诚信观，现代的诚信观念与生命权的维护和财产的保护挂钩，将美德和理性思想相联系并共同衡量。该时期最具代表性的诚信观念有（）。A、康德的道义论诚信观B、卢梭的公意性诚信观C、亚里士多德的美德思想D、柏拉图的美德思想
诚信是中华民族的传统美德，是我国一种宝贵的社会资源，但基于传统的诚信观念的内涵和我国诚信建设的基本情况，诚信在我国缺乏制度性约束而基本要靠自律和思想道德修养。
西方发达国家职业道德的精华表现在（）A、社会责任至上B、敬业C、诚信D、创新
西方发达国家的诚信起源于古希腊时期柏拉图和亚里士多德的美德思想，发展到当今社会的诚信建设已有超过一千年的历史。
西方发达国家的职业道德精华：①社会责任至上②敬业③诚信④创新
西方发达国家的职业道德精华不包括（）A、和谐B、敬业C、诚信D、创新
西方发达国家职业道德精华包括（）。A、社会责任至上B、敬业C、诚信D、创新
中国传统社会的诚信思想的特点是（）。A、把诚信作为实现自身利益的工具B、具有广泛的社会性C、具有相当发达的系统和制度来约束D、主要靠个人自律
根据诚信主体的不同，可以将诚信划分为（）。A、情感诚信和理性诚信B、个人诚信、组织诚信和政府诚信C、经济诚信、政治诚信和思想诚信D、个人诚信和思想诚信
根据诚信内容的不同，可以将诚信划分为（）。A、情感诚信和理性诚信B、个人诚信、组织诚信和政府诚信C、经济诚信、政治诚信和思想诚信D、个人诚信和思想诚信
广泛开展诚信主题实践活动要通过诚信教育引导专业技术人员树立“（）”的诚信观念。A、诚信立身B、说诚信话C、做诚信人D、办诚信事
广泛开展诚信主题实践活动要通过诚信教育引导专业技术人员树立“（）”的诚信观念。A、诚信立身B、说诚信话C、诚信学习D、办诚信事E、做诚信人
西方发达国家的诚信思想的特点不包括（）。A、把诚信作为实现自身利益的工具B、具有广泛的社会性C、具有相当发达的系统和制度来约束D、主要靠个人自律
判断题西方发达国家的诚信起源于古希腊时期柏拉图和亚里士多德的美德思想，发展到当今社会的诚信建设已有超过一千年的历史。A对B错
单选题西方发达国家的诚信思想的特点不包括（）。A把诚信作为实现自身利益的工具B具有广泛的社会性C具有相当发达的系统和制度来约束D主要靠个人自律
单选题根据诚信主体的不同，可以将诚信划分为（）。A情感诚信和理性诚信B个人诚信、组织诚信和政府诚信C经济诚信、政治诚信和思想诚信D个人诚信和思想诚信
多选题广泛开展诚信主题实践活动要通过诚信教育引导专业技术人员树立“（）”的诚信观念。A诚信立身B说诚信话C诚信学习D办诚信事E做诚信人
判断题西方发达国家的职业道德精华：①社会责任至上②敬业③诚信④创新A对B错
单选题西方发达国家的职业道德精华不包括（）A和谐B敬业C诚信D创新
单选题中国传统社会的诚信思想的特点是（）。A把诚信作为实现自身利益的工具B具有广泛的社会性C具有相当发达的系统和制度来约束D主要靠个人自律
多选题广泛开展诚信主题实践活动要通过诚信教育引导专业技术人员树立“（）”的诚信观念。A诚信立身B说诚信话C做诚信人D办诚信事