下列对湿地的功能描绘错误的是（）A、维持生物多样性B、观光与旅游、教育与科研价值C、动植物产品、水资源、能源和水运等D、人类的资源宝库
下列对湿地的功能描绘错误的是（）
- A、维持生物多样性
- B、观光与旅游、教育与科研价值
- C、动植物产品、水资源、能源和水运等
- D、人类的资源宝库
相关考题：
风景名胜区的主要功能在于( )。A:有效利用风景名胜资源B:保护生态、生物多样性与自然环境、文化遗产C:发展休闲观光旅游和文化旅游D:开展科研和文化教育活动E:促进风景名胜所在地经济社会发展
风景名胜区的主要功能在于( )。A.有效利用风景名胜资源B.保护生态、生物多样性与自然环境、文化遗产C.发展休闲观光旅游和文化旅游D.开展科研和文化教育活动E.促进风景名胜所在地经济社会发展
湿地是重要的国土资源和自然资源，与森林、海洋并称为全球3大生态系统。湿地具有保持水源、净化水质、蓄洪防旱、调节气候、促淤造陆、减少沙尘暴等巨大生态功能；同时也是生物多样性最富集的地区之一，它保护了许多珍稀濒危野生动植物。健康的湿地生态系统，是国土生态安全体系的重要组成部分和实现经济与社会可持续发展的重要基础。 不符合文意的一项是： A．湿地是全球3大生态系统之一 B. 湿地是生物多样性最富集的地区 C．湿地生态系统关系着国土安全 D. 湿地具有多项重大的生态功能
湿地是人类的“衣食父母”。湿地提供的动物产品，如鱼虾等，是人类重要的蛋白质来源。产自湿地的生物养活了50%的人口，取自湿地的芦苇是重要的造纸原料，湿地的水资源不仅为人类提供用水保障，也提供了“舟楫便利”。湿地资源还可以通过多种方式转换能量，如水力或泥炭发电等。这段话主要介绍了：A.湿地的形成B.湿地的功能C.湿地的资源D.湿地的类型
下列属于保护湿地生态系统的有效措施是（）A、对部分珍稀、濒危物种，除在保护区内就地保护B、水资源优化配置、调整用水结构、普及现代节水技术、提高水资源有效利用率C、建立各种湿地类型的自然保护区D、宣传与教育
下列对保护生物多样性的意义和措施的描述，错误的说法是（）A、保护生物的多样性需要全球合作B、可持续发展是人类的必然选择C、用芦苇、秸秆作原料造纸，体现了生物多样性的直接价值D、建立濒危动植物繁育中心是对生物多样性最有效的保护
人类活动会对生物多样性产生影响。以下相关叙述正确的是（）A、人工湿地的蓄洪防旱功能，体现了生物多样性的直接使用价值B、建立自然保护区就是为了保护珍稀濒危动植物C、大量引进外来物种，使当地生物群落中的物种更多样化D、种群在生态系统中所占据的位置变化可能提高物种的多样性
下列与生物多样性有关的叙述，正确的是（）A、把沼泽地改造成农田种植多种农作物有利于增加生物多样性B、动植物和微生物及它们拥有的全部基因构成了生物多样性C、群落演替的过程中的生物多样性会逐渐降低D、森林对水土的保持作用属于生物多样性的间接价值
下列对保护生物多样性的意义和措施的描述，错误的说法是（）A、保护生物的多样性需要全球合作B、可持续发展是人类的必然选择C、生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值D、建立濒危动植物繁育中心是对生物多样性最有效的保护
生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富。下列关于生物多样性及其现状和保护的叙述，错误的是（）A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。B、保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源。C、一些生物具有药用价值属于生物多样性的直接使用价值。D、人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因。
下列关于生物多样性的叙述错误的是（）A、生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础B、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法C、生物多样性的间接价值是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能D、生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性
单选题2009年湿地日的主题是（）。A湿地、生物多样性与气候变化B从上游到下游，湿地连着你和我C湿地，我们共同的家园D湿地生物多样性和文化多样性