不确定性是指，与事件、事件后果或事件可能性的理解或认识相关的信息的缺乏或不完整的状态。
不确定性是指，与事件、事件后果或事件可能性的理解或认识相关的信息的缺乏或不完整的状态。
相关考题：
认知是指一个人对某一事件的认识和看法，包括对过去事件的评价，对当前事件的解释，或对未来可能发生的事件所作出的预期。所以认知是与情感、意志、动机和行为相联系的一种（ ）。A．主观意识状态B．心理意识状态C．心理功能状态D．客观意识状态
依据GB/T24001-2016标准，以下对“风险”描述正确的是（）。 A、风险是不确定性的影响B、风险可能是正面的或负面的C、风险通常被描述为潜在事件和后果或两者组合D、风险通常以事件后果与相关的事件发生的“可能性”的组合来表示
在审计计划阶段，内部审计师应设计审计目标和程序来评估与审计活动相关的风险，此处对风险的理解是：（）A、未完成审计活动或方案的不确定的目标。B、事件或行为对审计活动产生所有影响的可能性C、事件或行为对审计活动产生不利影响的可能性。D、未完成审计活动或方案的既定目标。
统计上小概率事件通常是指（）。A、一次实验或观察中该事件一定不发生的事件B、一次实验或观察中该事件发生的可能性很小C、一次实验或观察中该事件一定发生的事件D、一次实验或观察中该事件可能发生也可能不发生的事件E、一次实验或观察中该事件发生的可能性很大
认知是指一个人对某一事件的认识和看法，包括对过去事件的评价，对当前事件的解释，或对未来可能发生的事件所作出的预期。所以认知是与情感、意志、动机和行为相联系的一种（ ）A、主观意识状态B、心理意识状态C、心理结构状态D、客观意识状态E、心理功能状态
风险可理解为（）A、造成死亡、疾病、伤害、损坏或其它损失的意外情况B、对某种可预见的事件发生的概率及后果严重程度的综合描述C、对某种可预见的事件发生的可能性D、对某种可预见的事件发生的严重后果
风险控制的总体思路，消除或降低已识别出的危害及其后果，可以从（）两个方面考虑。A、一是降低事故或事件发生的可能性；二是增加投入。B、一是降低事故或危害后果；二是加强教育。C、一是降低事故或事件发生的可能性；二是降低事故危害后果。
违反重大事项报告制度、重大突发事件报告制度、案件处置相关制度及规定，有下列哪些行为的，给予经济处罚或其他处理；造成不良后果的，给予警告至记大过处分；后果严重的，给予降级或撤职处分；后果特别严重的，给予留用察看或开除处分（）A、未制定重大事项、重大突发事件、消防、自然灾害等应急预案的，或未按规定组织应急预案演练的B、未按规定报送标准、报送时限、报送形式、内容要素、报送流程报告重大突发事件或案件（风险）信息的C、违反规定迟报、漏报、瞒报、误报重大突发事件或案件（风险）信息的D、重大突发事件或案件（风险）信息发生后，未按规定及时启动应急预案，处置措施不力，不积极挽回影响或损失，或隐瞒事实真相，隐藏、伪造、篡改、毁灭证据和防碍、干扰、阻挠、抗拒调查和处理的E、重大突发事件或案件引发支付风险或群体性事件，造成社会影响特别恶劣、后果特别严重的F、其他违反重大事项报告制度、重大突发事件报告制度、案件处置相关制度及规定的
单选题统计上小概率事件通常是指（）。A一次实验或观察中该事件一定不发生的事件B一次实验或观察中该事件发生的可能性很小C一次实验或观察中该事件一定发生的事件D一次实验或观察中该事件可能发生也可能不发生的事件E一次实验或观察中该事件发生的可能性很大
单选题风险可理解为（）A造成死亡、疾病、伤害、损坏或其它损失的意外情况B对某种可预见的事件发生的概率及后果严重程度的综合描述C对某种可预见的事件发生的可能性D对某种可预见的事件发生的严重后果
判断题风险指特定情况和特定时期内，某种或某些不利事件所导致损失的可能性，因此，可将风险理解为不利的、不测的或不确定的事件，或理解为“事件”将要发生的概率。A对B错