教育促进个体社会化是指( ) A、教育促进个体思想意识的社会化B、教育促进个体行为的社会化C、教育培养个体职业意识和角色D、教育促进个体差异的充分发展
()是个体接受社会化的第一个社会机构。 A、施教者和受教者B、家庭C、学校D、大众传媒
人IgM合成的最早时间是A、胎儿中期B、胎儿晚期C、出生后3个月D、出生后6个月E、出生后9个月
大肠埃希菌最早进入人体的时间是A、出生时B、出生后数小时C、出生后数天D、出生后数月E、出生后1年
大肠埃希菌与人终身伴随，其最早进入人体的时间是A、出生前B、出生后数小时C、出生后数天D、出生后数月E、出生后1年以上
再社会化是指A、儿童与青少年期的社会化B、初步社会化后的继续社会化C、没有取得合格社会成员资格的个体的再教化D、老年人适应变化的能力培养E、道德社会化
个体社会化是伴随儿童终生的过程，而学前期对于个体社会化具有重要的意义。()
功能理论认为，教育的目的在于使年轻一代系统的社会化，使出生时不适应社会生活的___成为崭新的___A、社会我，个体我B、个体我，社会我C、个体我，个体我D、社会我，社会我
社会化是个体从出生到成年的转变过程。( )A．正确B．错误
关于社会化，下列说法中正确的是（ ）。A．社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程B．社会化涉及社会及个体两方面C．社会化伴随人的一生D．成人期的社会化是继续社会化
继续社会化指个体从（）一直到老年的社会化过程。(A)出生 (B)青春期(C)幼儿 (D)成年
继续社会化指个体从 ( )一直到老年的社会化过程。单选A. 出生B. 青春期C. 幼儿D. 成年
关于影响人的成长与发育的因素，下列哪项是错误的A.学校是提供正规教育及社会化的场所B.遗传因素是影响人类成长的重要因素C.学校是人自出生后与其接触最多、关系最密切的一个环境D.个体的成长与发展受宗教、文化、生活经验等因素的影响E.家庭是个人主要的生活环境，能提供恰当的刺激锻炼个体发展
大多数新生儿最早出现生理性黄疸的时间是（ ）。A.出生后1～2天B.出生后2～3天C.出生后4～5天D.出生后5～7天E.出生后7～9天
人类个体记忆发生的时间是（ ）A.出生1月后B.出生半月后C.妊娠期D.出生2月后
继续社会化指个体从（ ）一直到老年的社会化过程。A.出生B.青春期C.幼儿D.成年
高等教育促进个体社会化的功能体现在（）A、促进个体行为的社会化B、促进个体思想意识和价值观念的社会化C、培养个体角色的社会化D、培养个体参与社会公共事务的能力
社会化的特点包括（）。A、个人的社会化与个性化是辩证的统一过程B、个体的社会化必须在学校进行C、个体的社会化具有能动性D、社会化是个终生的过程
把“社会通过社会化的机构及其执行者实施社会化的过程”称为（）。A、自我教化B、个体内化C、社会内化D、社会教化
关于社会化，下列说法中正确的包括（）。A、社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程B、社会化涉及社会及个体两个方面C、社会化伴随人的一生D、成人期的社会化是继续社会化
多选题个体在社会化中的能动性体现在（ ）。A个体自身的知识、经验、价值观念和人格特征等因素影响、引导着个体的社会化B将所有社会价值文化外化C个体被社会化的过程中，也会影响其他个体的社会化D个体是社会化的主体，不是社会化的客体
单选题把“社会通过社会化的机构及其执行者实施社会化的过程”称为（）。A自我教化B个体内化C社会内化D社会教化
多选题社会化的特点包括（）。A个人的社会化与个性化是辩证的统一过程B个体的社会化必须在学校进行C个体的社会化具有能动性D社会化是个终生的过程
多选题高等教育促进个体社会化的功能体现在（）A促进个体行为的社会化B促进个体思想意识和价值观念的社会化C培养个体角色的社会化D培养个体参与社会公共事务的能力
单选题个体在成年期后一种较为特殊的社会化形式是（）A基本社会化B预期社会化C发展社会化D再社会化
单选题个体出生后最早接触的社会化机构是（）A医院B家庭C学习D社区