处方错误(患者或医嘱),但在发药或给药前被发现;或调配错误,但是在发给患者前或护士给药前被发现,属于用药差错分级的()A、E级B、A级C、C级D、B级

处方错误(患者或医嘱),但在发药或给药前被发现;或调配错误,但是在发给患者前或护士给药前被发现,属于用药差错分级的()

  • A、E级
  • B、A级
  • C、C级
  • D、B级

相关考题:

因沟通失误酿成用药错误的情景有( )。A.使用缩写引起误解B.写错剂量或剂量单位C.化疗药给药剂量计算错误D.处方或医嘱书写导致辨认错误E.药名读音相似使处方者和给药者理解不同

配方或配药、发药又称为调配处方是( )

属于“处方差错”的是A、调配错误的药物、剂量、剂型,配发变质、过期失效、贮存不当的药品等B、将药物误给了其他患者C、患者不按照开具的医嘱用药D、误发变质药品E、在处方开具、转抄处方或医嘱、药物选择、剂量、剂型、数量、频次、给药途径、浓度、滴速等方面发生差错

下列关于调剂工作的基本职责与程序,正确的是A、审核处方→准确调配→正确书写药袋或标签→包装→发药→对患者用药交代与指导B、审核处方→正确书写药袋或标签→准确调配→包装→发药→对患者用药交代与指导C、审核处方→准确调配→正确书写药袋或标签→对患者用药交代与指导→发药→包装D、准确调配→审核处方→正确书写药袋或标签→发药→包装→对患者用药交代与指导E、准确调配→审核处方→正确书写药袋或标签→发药→包装→对患者用药交代与指导

调剂过程的步骤可分为 ( )A.收方、调配处方、检查处方、包装贴标签、交代患者和发药B.收方、审查处方、调配处方、包装贴标 签、发药、交代患者和签名C.收方、划价、检查处方、调配处方、复查处方和发药D.收方、检查处方、调配处方、复查处方和发药E.收方、调配处方、划价、包装贴标签、复查处方和发药

配药或配方、发药又称为调配处方是A.医院药事管理B.处方C.调剂D.协定处方E.临床药学

中药处方调配程序为A、审查处方→审查配伍禁忌→调配→复核→发药B、审查处方→复核→计价→调配→发药C、审查处方→计价→调配→复核→发药D、审查处方→调配→复核→计价→发药E、审查处方→审查配伍禁忌→复核→调配→发药

在调配处方时,下列不正确的是A、认真审核处方,准确调配处方B、正确书写药袋或粘贴标签、包装C、调配时进行“唱药”D、仔细阅读,按顺序逐一调配E、向患者交付药品时嘱咐其遵医嘱即可

调剂过程的步骤可分为A.收方、调配处方、检查处方、包装贴标签、交代患者和发药B.收方、审查处方、调配处方、包装贴标签、发药和签名C.收方、划价、检查处方、调配处方、复查处方和发药D.收方、检查处方、调配处方、复查处方和发药E.收方、调配处方、划价、包装贴标签、复查处方和发药

药师在发药过程中,发现调配处方有错误时应该A:将处方和药品退回调配室B:将处方和药品退回调配处方者C:将处方和药品交给部门负责人去处置D:将错误药品搁置一边,重新调配处方E:将处方和药品退回调配处方者,并及时更正

药师发现处方中有不利于患者用药或其他疑问时,应该A:拒绝调配B:修改处方C:调整药品D:找同类药代替E:正常调配

调剂过程的步骤可分为A:收方、调配处方、检查处方、包装贴标签、交代患者和发药B:收方、审查处方、调配处方、包装贴标签、发药和签名C:收方、划价、检查处方、调配处方、复查处方和发药D:收方、检查处方、调配处方、复查处方和发药E:收方、调配处方、划价、包装贴标签、复查处方和发药

用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例,应评判为“认知缺失或障碍”的是查看材料A.调剂室狭小、杂乱B.计算机医嘱系统缺陷C.患者自行选购药品、误用劣药D.老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E.药师缺乏足够的时间教育患者如何用药

因沟通失误酿成用药错误的情景有A. 使用缩写引起误解B. 写错剂量或剂量单位C. 化疗药给药剂量计算错误D. 处方或医嘱书写字迹潦草导致辨认错误E. 药名读音相似使处方者和给药者理解不同

用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。以下用药错误的事例中,属于“管理缺失”的是查看材料A.药品包装外观相似B.同种药物不同规格C.医生非主观意愿的诊断错误D.处方或医嘱书写字迹潦草导致辨认错误E.护士对新购入药品的知识缺乏培训

调剂过程的步骤可分为A:收方、调配处方、检查处方、包装贴标签、交代患者和发药B:收方、审查处方、调配处方、包装贴标签、发药、交代患者和签名C:收方、划价、检查处方、调配处方、复查处方和发药D:收方、检查处方、调配处方、复查处方和发药E:收方、调配处方、划价、包装贴标签、复查处方和发药

用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例,评判为认知缺失的是()A调剂室狭小、杂乱B计算机医嘱系统缺陷C患者自行选购药品、误用劣药D老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E药师缺乏足够的时间教育患者如何用药

因沟通失误酿成用药错误的情景有()A、使用缩写引起误解B、写错剂量或剂量单位C、化疗药给药剂量计算错误D、处方或医嘱书写导致辨认错误E、药名读音相似使处方者和给药者理解不同

用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。以下用药错误的事例中,属于管理缺失的是()A、药品包装外观相似B、同种药物不同规格C、医生非主观意愿的诊断错误D、处方或医嘱书写导致辨认错误E、护士对新购入药品的知识缺乏培训

发药时,应当核实交付对象,按处方顺序将药品逐个交与患者或患者家属,并按处方医嘱,向患者或家属进行用药交待与指导。

判断题发药时,应当核实交付对象,按处方顺序将药品逐个交与患者或患者家属,并按处方医嘱,向患者或家属进行用药交待与指导。A对B错

单选题药学专业技术人员发现处方或医嘱所列药品违反治疗原则时,应(  )。A拒绝调配B与病人协商后发药C报告医院质量管理部门D记录在案但仍可发出E自己修正后发药

单选题关于处方调配下列说法不正确的是()A处方调配程序分为收方、划价、调配、核查和发药五个环节B发药窗口一般不接受用药咨询C已有明文规定门诊药房实行大窗口或柜台发药,住院药房实行单剂量配发药品D发药时患者提出以前对此药过敏,药师应与处方医师联系,重新调整治疗用药E发药窗口应做好药品不良反应搜集、登记报告工作

单选题在调配处方时,下列不正确的是(  )。A认真审核处方,准确调配处方B正确书写药袋或粘贴标签、包装C调配时进行“唱药”D仔细阅读,按顺序逐一调配E向患者交付药品时嘱咐其遵医嘱即可

单选题用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。操作失误酿成用药错误的事例是()A工作环境嘈杂B药品位置凌乱C患者经济拮据D计算机医嘱系统缺陷E静脉用药的浓度计算错误

单选题调剂工作的主要程序是(  )。A收方→核对处方→调配处方→审查处方→发药B收方→调配处方→审查处方→核对处方→发药C收方→调配处方→核对处方→审查处方→发药D收方→审查处方→核对处方→调配处方→发药E收方→审查处方→调配处方→核对处方→发药

单选题属于“处方差错”的是()A调配错误的药物、剂量、剂型,配发变质、过期失效、贮存不当的药品等B将药物误给了其他患者C患者不按照开具的医嘱用药D误发变质药品E在处方开具、转抄处方或医嘱、药物选择、剂量、剂型、数量、频次、给药途径、浓度、滴速等方面发生差错