从个人层面看，工匠精神是一种实现人生价值的信仰

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人生价值实现的个人条件是A．从个人自身条件出发B．不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领C．立足于现实，坚守岗位作贡献D．要有自强不息的精神
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爱国主义与个人实现人生价值的关系是（　　）A.爱国主义阻碍个人实现人生价值B.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉C.爱国主义与个人实现人生价值无关D.爱国主义有时会帮助个人实现人生价值
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下列选项中，对教师实现人生价值的论述错误的是A. 人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B. 从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献； C. 人生价值体现在个人同自身的关系中D. 教师人生价值的实现，更需要关注人生的自我价值的实现
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教师实现人生价值体现在A. 人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B. 从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献； C. 人生价值体现在个人同自身的关系中D. 教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值
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弘扬工匠精神，社会层面的主要政策应包括（）A、弘扬工匠精神，营造社会氛围B、建设以工匠精神为核心的社会文化C、发扬工匠精神，塑造国民素质D、提高工匠的职业尊严和社会地位
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从思维层面看，艺术精神的掌握世界有哪些特征？
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下列选项中，对教师实现人生价值的论述错误的是（）A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中；B、从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献；C、人生价值体现在个人同自身的关系中；D、教师人生价值的实现，更需要关注人生的自我价值的实现
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教师实现人生价值体现在（）A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B、从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献C、人生价值体现在个人同自身的关系中D、教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值
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所谓工匠精神，是树立一种对工作的执着，对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。其实质就是现代企业人的信仰及对信仰的坚守。
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工匠精神反映了中国社会主义核新价值观。从内容上看，工匠精神的内核是（）A、重业B、敬业C、乐业D、精业
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工匠精神体现在国家层面是一种工匠精神国民性格
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从信仰层面看，工匠精神追求的终极目标是（）A、自我价值的实现B、尊重的需要C、安全的需要D、生理的需要
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工匠精神的内涵包括多个层面，具体包括（）A、道德层面B、信仰层面C、法律层面D、职业层面
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工匠精神在信仰层面体现的自我价值实现的需要具体表现为三个层面：国家层面、组织层面和（）A、个人层面B、职业层面C、道德层面D、心理层面
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爱国主义与个人实现人生价值的关系（）A、爱国主义阻碍个人实现人生价值B、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉C、爱国主义与个人实现人生价值无关D、爱国主义有时会帮助个人实现人生价值
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从个人条件方面看，实现人生价值要（）A、从个体自身条件出发B、不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领C、立足于现实，坚守岗位作贡献D、有自强不息的精神
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“乞火不若取燧，寄汲不若凿井。”从人生价值的角度看，这说明（）A、实现人生价值并不否认追求人的个性发展B、劳动是创造美好生活的重要手段C、人生价值只能在社会中实现D、实现人生价值需要有坚定的理想信念
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单选题爱国主义与个人实现人生价值的关系（）A爱国主义阻碍个人实现人生价值B爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉C爱国主义与个人实现人生价值无关D爱国主义有时会帮助个人实现人生价值
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单选题工匠精神在信仰层面体现的自我价值实现的需要具体表现为三个层面：国家层面、组织层面和（）A个人层面B职业层面C道德层面D心理层面
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判断题所谓工匠精神，是树立一种对工作的执着，对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。其实质就是现代企业人的信仰及对信仰的坚守。A对B错
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多选题工匠精神的内涵包括多个层面，具体包括（）A道德层面B信仰层面C法律层面D职业层面
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判断题工匠精神体现在国家层面是一种工匠精神国民性格A对B错
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多选题弘扬工匠精神，社会层面的主要政策应包括（）A弘扬工匠精神，营造社会氛围B建设以工匠精神为核心的社会文化C发扬工匠精神，塑造国民素质D提高工匠的职业尊严和社会地位
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多选题从个人条件方面看，实现人生价值要（）A从个体自身条件出发B不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领C立足于现实，坚守岗位作贡献D有自强不息的精神
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单选题从信仰层面看，工匠精神追求的终极目标是（）A自我价值的实现B尊重的需要C安全的需要D生理的需要
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多选题工匠精神反映了中国社会主义核新价值观。从内容上看，工匠精神的内核是（）A重业B敬业C乐业D精业
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判断题从个人层面看，工匠精神是一种实现人生价值的信仰A对B错
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