下列符号中可以用作 C++ 标识符的是 brA . _radius brB . foo~bar brC . else brD . 3roombr

下列符号中可以用作 C++ 标识符的是 <br>

A . _radius <br>

B . foo~bar <br>

C . else <br>

D . 3room<br>


相关考题:

促进Th1细胞发育的是A.LT-1B.LT-6C.LT-8D.LT-10E.LT-12

抑制Th1细胞发育的是A.LT-1B.LT-6C.LT-8D.LT-10E.LT-12

下列符号中可以用作C++标识符的是( )。A._radiusB.foo~barC.elseD.3room

下面的符号中可以用作C++标识符的是( )。A.3testB.fcc~othterC.elseD.radius

若有运算符:&gt;、一、&lt;&lt;、%、sizeof,则它们按优先级(由高至低)的正确排列顺序为( )。A.%、sizeof、&gt;、&lt;&lt;、=B.sizeof、%、&gt;、一、&lt;&lt;C.sizeof、&lt;&lt;、&gt;、%、=D.sizeof、%、&lt;&lt;、&gt;、=

考生文件夹下存在一个数据库文件8220;samp2.aecdb8221;,里面已经设计好三个关联表对象 考生文件夹下存在一个数据库文件&amp;8220;samp2.aecdb&amp;8221;,里面已经设计好三个关联表对象&amp;8220;tCourse&amp;8221;、&amp;8220;tGrade&amp;8221;、&amp;8220;tStudent&amp;8221;和一个空表&amp;8220;tSinf0&amp;8221;,同时还有两个窗体&amp;8220;tStudent&amp;8221;和&amp;8220;tGrade子窗体&amp;8221;,试按以下要求完成设计。 &lt;br&gt;(1)创建一个查询,查找年龄小于所有学生平均年龄的男学生,并显示其&amp;8220;姓名&amp;8221;,所建查询名为&amp;8220;qTl&amp;8221;。(2)创建一个查询,计算&amp;8220;北京五中&amp;8221;每名学生的总成绩和所占全部学生总成绩的百分比,并显示&amp;8220;姓名&amp;8221;、&amp;8220;成绩合计&amp;8221;和&amp;8220;所占百分比&amp;8221;,所建查询命名为&amp;8220;qT2&amp;8221;。 &lt;br&gt;注意:&amp;8220;成绩合计&amp;8221;和&amp;8220;所占百分比&amp;8221;为计算得到。 &lt;br&gt;要求:将计算出的&amp;8220;所占百分比&amp;8221;设置为百分比显示格式,小数位数为2。 &lt;br&gt;(3)创建一个查询,将所有学生的&amp;8220;班级编号&amp;8221;、&amp;8220;学号&amp;8221;、&amp;8220;课程名&amp;8221;和&amp;8220;成绩&amp;8221;等值填入&amp;8220;tSinf0&amp;8221;表相应字段 &lt;br&gt;中,其中&amp;8220;班级编号&amp;8221;值是&amp;8220;tStudent&amp;8221;表中&amp;8220;学号&amp;8221;字段的前6位,所建查询名为&amp;8220;qT3&amp;8221;。 &lt;br&gt;(4)窗体&amp;8220;tStudent&amp;8221;和&amp;8220;tGrade子窗体&amp;8221;中各有一个文本框控件,名称分别为&amp;8220;tCountZ&amp;8221;和&amp;8220;tCount&amp;8221;。对两1个文本框进行设置,能够在&amp;8220;tCountZ&amp;8221;文本框中显示出每名学生的所选课程数。 &lt;br&gt;&amp;nbsp;注意:不允许修改窗体对象&amp;8220;tStudent&amp;8221;和&amp;8220;tGrade子窗体&amp;8221;中未涉及的控件和属性。&lt;br&gt;

下列符号中可以用作C++标识符的是A._radiusB.foo~barC.elseD.3room

设有一列表lt,实现下列功能: 判断lt中是否包含数字0 向lt新增数字0 返回数字0所在lt中的索引 lt的长度 lt中最大元素 清空lt

1、下列符号中可以用作C++标识符的是?A._radiusB.foo~barC.elseD.3room