教学材料：某版本七年级语文教材编排了“汉字的魅力”单元，该单元教学建议中要求老师结合实际组织一次一“文字的运用”为主题的语文实践活动。相关情况： 教学对象为某乡镇学校七年级（ 1）班的学生，班级人数为 60 人。请设计一次语文实践活动，写出活动的内容，方式、及具体做法。
教学材料：某版本七年级语文教材编排了“汉字的魅力”单元，该单元教学建议中要求老师结合实际组织一次一“文字的运用”为主题的语文实践活动。相关情况： 教学对象为某乡镇学校七年级（ 1）班的学生，班级人数为 60 人。请设计一次语文实践活动，写出活动的内容，方式、及具体做法。
相关考题：
请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。教学材料：某版本小学四年级教学教材编排了“认识计算器”一课，教学内容为古今计算工具的演变过程以及使用计算器正确进行较大数目的四则计算。相关情况：授课对象为某乡村小学四年级（1）班的学生，班级人数为 40 人，请设计一个课堂导入活动，并说明设计理由。
教学材料：某版本七年级思想品德教材编有“我爱家乡”活动版块，该教学活动建议中要求教师结合实际组织一次以“我爱家乡”为主题的实践活动。相关情况：教学对象为某乡镇学校七年级（2）班的学生，班级人数55人。请设计一次思想品德实践活动，写出活动内容、方式及具体做法。
请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。教学材料：某版本小学四年级数学教材编排了“认识计算器”一课，教学内容为古今计算工具的演变过程以及使用计算器正确运行较大数目的四则运算。相关情况：授课对象为某乡村小学四年级(1)班的学生，班级人数为48人。请设计一个课堂导入活动，并说明设计理由。
教学材料：某版本七年级语文教材编排了“汉字的魅力”单元，该单元教学建议中要求教师结合实际组织一次以“汉字的运用”为主题的语文实践活动。相关情况：教学对象为某乡镇学校七年级(1)班的学生，班级人数为60人。请设计一次语文实践活动，写出活动的内容、方式及具体做法。
某选修教材编排有“春秋笔法”单元，教师准备从单元选文《晋灵公不君》中“赵盾弑君”入手，联系单元中的其他相关内容，完成对“据实守视，案笔有书”这一“春秋笔法”的学习。该教学设计的突出特点是（ ）。A.重视实践活动，发展探究能力B.有效利用单元中补充的阅读材料C.整合单元内容，开展专题式教学D.实现文言文教学的“文”“言”统一
教师在教学过程中应该遵循科学的教学原则。对以下教学活动所体现出来的教学原则描述正确的是：A.语文老师在名著欣赏课上以一系列问题带领学生一步步深入思考，体现了直观性原则B.数学老师根据课程标准的要求罗列出重点知识进行深入讲解，提现了因材施教原则C.物理老师组织学生单元复习，梳理重点知识，建立科学的认知结构，体现了巩固性原则D.计算机老师基于学生实际水平，跳过教材中关于五笔输入法教学，体现了启发性原则
材料一：《义务教育生物学课程标准(2011年版)》对“流动的组织——血液”部分内容标准如下：材料二：某版本教材七年级下册的相关内容如下：阅读提供的材料，完成以下任务：(1)根据材料确定“血细胞”教学中需要使用哪些教学资源 并简要说明教学资源使用的意图。(2)根据材料进行“血细胞”这一内容的教学过程设计(要求：运用所选的教学资源采用小组合作学习的方式)。
单元教学设计可以弥补课时教学设计重教材、轻学生、语文知识结构碎片化和学生语文综合能力提高有效性低等弊端，越来越受到重视。