幼儿的想象通常没有事先预定好的目的,受外界想象影响较大。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿的想象通常没有事先预定好的目的,受外界想象影响较大。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。A．想象无预定目的．由外界刺激直接引起B．想象的主题不稳定．想象方向随外界刺激变化而变化C．想象的内容零散．无系统性，形象间不能产生联系D．以想象过程为满足．没有目的性
在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C.想象的内容零散、无系统性，形象间不能产生联系D.以想象过程为满足，没有目的性
在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。 A、想象无预定目的．由外界刺激直接引起B、想象的主题不稳定．想象方向随外界刺激变化而变化C、想象的内容零散．无系统性，形象间不能产生联系D、以想象过程为满足．没有目的性
在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是( )A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C.想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D.以想象过程为满足，没有目的性
在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是什么？A．想象无预定目的，由外界刺激直接引起B．想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C．想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D．以想象过程为满足，没有目的性
在同一桌上绘画的幼儿，其的主题想象往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。A．想象无预定目的，由外界刺激直接引起B．想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C．想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D．想象以过程为满足，没有目的性