幼儿的想象通常没有事先预定好的目的,受外界想象影响较大。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿的想象通常没有事先预定好的目的,受外界想象影响较大。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是( )。A.想象无预定目的.由外界刺激直接引起B.想象的主题不稳定.想象方向随外界刺激变化而变化C.想象的内容零散.无系统性,形象间不能产生联系D.以想象过程为满足.没有目的性

幼儿再造想象的主要特点包括()。A、幼儿再造想象常常依赖成人的语言描述B、幼儿再造想象常常受外界环境变化的影响C、幼儿的再造想象依靠直接行动D、幼儿再造想象依靠间接行动

幼儿的想象缺乏明确的目的,也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大,幼儿常常会被外界事物所干扰,难以保持想象主题稳定。()

幼儿的想象缺乏明确目的,也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大,幼儿常常会被外界事物所干扰,难以保持想象主题的稳定。() 此题为判断题(对,错)。

在同一桌上绘画的幼儿,其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是(  )。A.想象无预定目的,由外界刺激直接引起B.想象的主题不稳定,想象方向随外界刺激变化而变化C.想象的内容零散、无系统性,形象间不能产生联系D.以想象过程为满足,没有目的性

在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是(  )。 A、想象无预定目的.由外界刺激直接引起B、想象的主题不稳定.想象方向随外界刺激变化而变化C、想象的内容零散.无系统性,形象间不能产生联系D、以想象过程为满足.没有目的性

在同一桌上绘画的幼儿,其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是( )A.想象无预定目的,由外界刺激直接引起B.想象的主题不稳定,想象方向随外界刺激变化而变化C.想象的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系D.以想象过程为满足,没有目的性

在同一桌上绘画的幼儿,其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是什么?A.想象无预定目的,由外界刺激直接引起B.想象的主题不稳定,想象方向随外界刺激变化而变化C.想象的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系D.以想象过程为满足,没有目的性

在同一桌上绘画的幼儿,其的主题想象往往雷同,这说明幼儿想象的特点是()。A.想象无预定目的,由外界刺激直接引起B.想象的主题不稳定,想象方向随外界刺激变化而变化C.想象的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系D.想象以过程为满足,没有目的性