对教学的意义理解不正确的是 （ ）A、 教学是促进学生发展最有效的形式B、 教学是实现培养目标的基本途径C、 教学是学校工作的中心工作D、 教学就是智育
对教学的意义理解不正确的是 （ ）
A、 教学是促进学生发展最有效的形式
B、 教学是实现培养目标的基本途径
C、 教学是学校工作的中心工作
D、 教学就是智育
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1、以下关于“现代教学追求和促进个人全面发展”的表述错误的是（）。A．现代教学力求促进大部分学生的发展B．现代教学追求促进学生身心和谐发展C．现代教学促进学生个性充分自由发展D．现代教学要让普通劳动者子女通过学校教学实现身心发展
福建师范大学音乐学院声乐教学教改课程“三对‘N’教学形式”的教学理念是：A.A:“三对‘N’新教学形式，是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化，又是教学形式创意性的动力之源；既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享，又使得师师、师生的讨论意识成为可能，让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”#B.B:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生的演唱水平，增强学生舞台艺术实践的自信心，培养师生良好的合作意识；#C.C:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较，拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验，深化学生对演唱技巧与作品的理解能力；#D.D:通过三对“N”教学形式，有效提高了不同教师各自的创新意识，这既是教改课程的意义所在，也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。
1、以下关于“教学”概念的理解正确的是（）。A．教学是促进学生发展的活动B．教师所教、学生所学的内容是经过选择的人类文化精华成果C．教学是学校教育活动的形式之一D．教学的具体形态是变化发展和丰富多样的
26、以下关于“教学”概念的理解正确的是（）。A．教学是促进学生发展的活动。B．教师所教、学生所学的内容是进过选择的人类文化精华成果。C．教学是学校教育活动的形式之一。D．教学的具体形态是变化发展和丰富多样的。
【三对N】声乐课堂的教学理念是A.“三对‘N’新教学形式，是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化，又是教学形式创意性的动力之源；既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享，又使得师师、师生的讨论意识成为可能，让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”#B.通过三对“N”教学形式，有效提高了学生的演唱水平，增强学生舞台艺术实践的自信心，培养师生良好的合作意识；#C.通过三对“N”教学形式，有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较，拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验，深化学生对演唱技巧与作品的理解能力；#D.通过三对“N”教学形式，有效提高了不同教师各自的创新意识，这既是教改课程的意义所在，也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。