下列不是实用交流能力的训练方法所强调的内容是A、常用的原则B、传递性的原则C、交流策略的原则D、交流的原则E、反馈原则

下列不是实用交流能力的训练方法所强调的内容是

A、常用的原则

B、传递性的原则

C、交流策略的原则

D、交流的原则

E、反馈原则

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下列哪一项不是实用交流能力的训练方法所强调的内容A、常用的原则B、传递性的原则C、交流策略的原则D、交流的原则E、反馈原则
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失语症语言治疗中的实用交流能力的训练原则，下列哪项是正确的A、重视常用B、重视传递性C、调整交流策略D、重视交流E、以上都对
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实用交流能力的训练不包括下列哪一项A、交流策略训练B、运用手势交流的训练C、运用图画交流的训练D、自助具操作训练E、计算功能训练
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实用交流能力的训练不包括下列哪一项A、运用手势交流的训练B、交流策略训练C、运用图画交流的训练D、自助具操作训练E、计算功能训练
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实用交流能力的训练不包括( )。A、运用手势交流的训练B、交流策略训练C、运用图画交流的训练D、自助具操作训练E、计算功能训练
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失语症语言治疗中的实用交流能力的训练原则，下列哪项是正确的A．重视常用的原则B．重视传递性的原则C．调整交流策略的原则D．重视交流的原则E．以上都对
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下列不是实用交流能力的训练方法所强调内容的是( )。A、常用的原则B、传递性的原则C、交流策略的原则D、交流的原则E、反馈原则
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下列不是实用交流能力的训练方法所强调内容的是(　　)。A.常用的原则B.传递性的原则C.交流策略的原则D.交流的原则E.反馈原则
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2、教师和家长个别交流时应该遵循的原则有哪些？（）A．平等交流的原则B．听说结合的原则C．突出主题的原则D．正面入手的原则
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