行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。() 此题为判断题(对,错)。

行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

社会工作研究者总是对特定情境进行反思式交谈,然后将思考转换为行动,比较不同策略,提炼相同因素,排除不恰当的做法。根据参与者对自己行动的反思,该做法属于行动研究中的( )。A.行动中认识B.行动中反思C.对行动进行反思D.对自己的实践进行批判性反思

根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究还可以分成(  )等类型。A.对行动进行反思 B.行动中认识 C.行动中反思 D.事先对行动方案进行反思 E.只行动不反思

根据参与者对自己行动的反思,行动研究不包括()。A:行动前思考B:行动方法评估C:行动中认识D:对行动进行反思E:行动中反思

根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究还可以分成( )等类型。?A.对行动进行反思B.行动中认识C.行动中反思D.事先对行动方案进行反思E.只行动不反思

根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究还可以分成()等类型。A:对行动进行反思B:行动中认识C:行动中反思D:事先对行动方案进行反思E:只行动不反思

下列关于行动研究,论述错误的是( )。A.行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动,并将研究发现应用于行动,进而提高自己改变社会实践的能力B.按照研究侧重点分类,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型C.根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类D.按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

行动研究根据参与者对自己行动的反思可以分为三种类型,其中()是对实践者的例行式行动进行的研究,通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐性知识。A:对行动进行反思B:行动中认识C:行动中反思D:人在环境中

2、教师在实际工作情境中,对自身的教育实践进行科学、系统、连续的认识、反思与行动过程的研究是A.教育行动研究B.教育调查C.教育实验D.教育测量

3、教师行动研究的基本做法是:教师应该A.边工作B.边实践C.边研究D.边反思