关于教师期望和教育效果的关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是【 】A.罗森塔尔B.史奠克C.奥苏贝尔D.古德

关于教师期望和教育效果的关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是【 】

A.罗森塔尔

B.史奠克

C.奥苏贝尔

D.古德


相关考题:

教师资格考试填在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________, 在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________,也有人将之称为罗森塔尔效应。

关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是 ( )A.罗森塔尔B.古德C.奥苏贝尔D.史莫克

在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________,也有人将之称为罗森塔尔效应。

关于教师期望和教育效果的关系的实验研究,是l968年进行的,实验的主持者 是 ( )A.罗森塔尔B.史奠克C.奥苏贝尔D.古德

关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是 ( )A.罗森塔尔B.古德C.奥苏贝尔D.史莫克

罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了()A、教师期望具有广泛影响力B、教师总是有偏见C、学生的智力情况会影响教师的偏见D、教学中的不公正现象

结合下述实验案例回答问题。 为了验证“罗森塔尔效应”,某研究者依据期望原理,提出了实验假设:“那些被教师认为有培养潜力的学生,由于教师的期望会取得比其他学生更优秀的成绩"。研究者选择一个新入学的班级进行实验,制定了详细的研究计划。首先对该班级的学生进行学科测验,把学生随机分为同质的A.组和B.组,研究者告诉教师A.组学生是学科成绩高的,有培养潜力。一年以后,研究者又对这个班级的学生进行科学测验。测验结果表明,A.组学生平均成绩明显高于B.组学生。实验结果证明了实验假设,即教师的期望与学生学科成绩提高之间存在着因果关系。 请回答: (1)该教育实验的构成要素有哪些? (2)该实验设计的格式是什么?有哪些优缺点?

罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了(  )A.教师期望具有广泛影响力B.教师总是有偏见C.教学中的不公正现象D.学生的智力情况会影响教师的偏见

罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了()A教师期望具有广泛的影响力B教师总是有偏见C教学中的不公平现象D学生的智力情况会影响教师的偏见