从现存的课程实施的实践分析,主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同,可以大致分 ( ) 。 A. 预成性方案的实施B. 动态性方案的实施C.生成性方案的实施D. 静态方案的实施

从现存的课程实施的实践分析,主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同,可以大致分 ( ) 。

A. 预成性方案的实施

B. 动态性方案的实施

C.生成性方案的实施

D. 静态方案的实施

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小学综合实践活动课程实施中学校指导教师的任务有()A、制定课程规划B、开发与利用课程资源C、具体实施课程D、教学评价

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在综合实践活动课程实施中，教师与学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。()

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从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。A 、学科课程B 、拓展性学科课程C 、辅助性学科课程D 、综合实践活动课程

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从课程形态上看，当前我国中学实施的“劳动与技术教育”属于()。A.综合课程B.综合实践活动课程C.学科课程D.活动课程

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从课程形态上看，当前我国中学实施的“社区服务与社会实践”属于()。A.活动课程B.拓展性学科课程C.辅助性综合课程D.综合实践活动课程

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根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。A显性课程B隐性课程C综合课程D核心课程

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从现存的课程实施的实践分析，主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同，可以大致分（）。A预成性方案的实施B动态性方案的实施C生成性方案的实施D静态方案的实施

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综合实践活动课程开发与实施的大致过程是：发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。A对B错

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11、课程实施就是将课程方案付诸实践的过程，一般包括方法、途径和组织形式。

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