“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的__________原则。

“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的__________原则。

相关考题：

制定教学原则的依据包括()A.教学实践经验的概括和总结B.教学规律C.教育对象D.教育方针E.教学目标
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改造客观世界的领导方法主要有()。A.一般号召与个别指导相结合B.领导骨干和广大群众相结合C.抓中心环节D.出"安民告示"和典型引路E.抓两头带中间
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甘蔗的施肥原则是( )。A.两头重，中间轻B.头中轻，后期重C.两头轻，中间重D.头重，中后轻
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下列对于教学原则的认识正确的有（ ） A.教学原则的制定必须以教学规律为依据B. “杂施而不孙”体现了教学原则中的循序渐进原则C. “补充必要的乡土教材”体现了教学原则中的理论联系实际原则D .“不愤不启，不悱不发”的教学要求体现了教学原则中的理论联系实际原则E. “温故而知新”体现了教学原则中的巩固性原则
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“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的（　　）A.因材施教原则B.整体性原则C.循序渐进原则D.协调性原则
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教学原则是有效进行教学必须遵循的（ ）A.具体细则B.基本要求C.方针政策D.主要技能
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42、妊娠母猪的饲养方式（）。A．抓两头带中间B．前粗后精C．步步登高D．直线饲养
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2、备课要“吃透两头”，是指（) A.教学内容 B.教学对象 C.教学方法 D.教学资源A．教学内容B．教学对象C．教学方法D．教学资源
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妊娠母猪的饲养方式（）。A．抓两头带中间B．前粗后精C．步步登高D．直线饲养
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