以师生相互作用的形式进行的,以教科书为主要认识对象的,实现教学、发展和教育三大功能和谐统一的特殊认识和实践活动过程,叫做()。 A.主题教育B.合作教研C.教学过程D.探究过程

以师生相互作用的形式进行的,以教科书为主要认识对象的,实现教学、发展和教育三大功能和谐统一的特殊认识和实践活动过程,叫做()。

A.主题教育

B.合作教研

C.教学过程

D.探究过程

相关考题：

教学过程的本质()。 A.师生以课堂为主渠道的交往过程B.师生互动的过程C.教学认识过程与人类一般认识过程的统一D.教养与教育的过程

查看答案

下列哪些是对教学过程本质的描述() A. 教学过程是教养与教育的统一B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

查看答案

教学过程是以师生相互作用的形式进行的,以教材内容为主要认识对象,实现教学、发展和教育三大功能和谐统一的特殊认识和实践活动过程。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（）的过程。A.教育目的B.认识和实践统一C.学校教学目标D.学生全面发展

查看答案

( )认为教学过程是认识和实践统一的过程。A.特殊认识说B.实践说C.统一说D.认识实践说

查看答案

下列哪些是对教学过程本质的描述？（）A教学过程是教养与教育的统一B教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

查看答案

认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是（）。A刺激-反应论B认识与交往实践统一论C特殊认识论D实践论

查看答案

教学过程是以师生相互作用的形式进行的，以教材内容为主要认识对象，实现教学、（）和教育三大功能和谐统一的特殊认识和实践活动过程。

查看答案

多选题 “教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一”的含义包括（） A 教学认识过程是特殊的认识过程 B 教学认识过程依靠前人的实践和经验，快速、准确的认识客观世界 C 教学认识过程受到教育框架的限制 D 教学认识过程符合人类一般认识过程

查看答案

热门标签