把“班级参与”和“课堂讨论”中表现作为学生学业成绩评定的一个部分,从根本上让学生更有效地思考,并为自己的见解提出证据。这是一种质性评价的方法,叫做()。 A.道尔顿制B.表现性评价法C.对话教学评价法D.苏格拉底式研讨评定法
把“班级参与”和“课堂讨论”中表现作为学生学业成绩评定的一个部分,从根本上让学生更有效地思考,并为自己的见解提出证据。这是一种质性评价的方法,叫做()。
A.道尔顿制
B.表现性评价法
C.对话教学评价法
D.苏格拉底式研讨评定法
相关考题：
课堂教学中常常采用班组讨论的方式来解决问题，这种讨论一般在10～12个人的情况下最有效。通过集体讨论，每个学生从各自不同的角度提出不同的见解，大大拓宽了解决问题方法的范围，最有利于调动学生参与讨论的积极性。当然，课堂教学中教师也可以问学生“如果教室像电影院”这样的问题，启发学生以新的途径去思考熟悉的事物，或者让学生用原有方式去思考新的主体，如以人体去比拟交通运输系统。通过这种概念距离的形成，使学生能够自由地思考其生活中的活动或经验，发挥想象力，增强领悟力。此材料说明训练学生创造性思维的方法是()。A.联想技术B.脑激励法C.分合法D.粘合法
某教师在课堂上尝试进行探究性的美术教学，以引导学生对文艺复兴美术作品进行深度思考。下列做法中，合适的是（ ）。A.把课堂交给学生，并在结束前让学生分小组汇报B.围绕关键问题，指引学生分组探究，并和学生进行讨论C.要求学生找出课文中的重点内容，并用自己的语言复述D.教师讲解最前沿的艺术观点，并让学生进行识记和学握
课堂讨论时，两位学生针对一个问题争执了起来，现场气氛很紧张，下列处理方式正确的是A．表明自己的立场和观点B．对两位学生进行严厉批评C．鼓励两位学生结合课程主题表达自己的思考和认识D．立马结束现在的讨论，转入下一个话题E．提醒学生遵守事先约定好的课堂讨论与参与规则