结合文章内容解释第⑨段中“不干不净，吃了没病”这一说法的合理之处。（4分）
结合文章内容解释第⑨段中“不干不净，吃了没病”这一说法的合理之处。（4分）
相关考题：
第①、④段中的事实论据各有什么作用？请结合文章作简要说明。（3分）_______________________________________________________________________
关注食品安全，下列做法不正确的是( )A、许多饮料中都含有防腐剂、香精或人造色素等，最好的饮料是白开水B、选择包装食品时，要注意识别食品的生产日期和保质期等C、不吃街头贩卖的、没有卫生许可证的食品D、瓜果蔬菜不用洗也可以吃，不干不净吃了没病
品读文中两处画线的语句，按要求答题。（4分）（1）第③段中把“把记忆带到雨中来燃烧”，请联系上下文，写出这句话在文中的含意。（2）第④段中“他仍然无法走入雨的梦幻之中”，请结合具体语境，解释“梦幻”的意思。
品读文中两处画莼的语句，按要求答题。（4分）（1）第③段中把“把记忆带到雨中来燃烧”，请联系上下文，写出这句话在文中的含意。（2分）（2）第④段中“他仍然夫法走入雨的梦幻之中”，请结合具体语境，解释“梦幻”的意思。（2分）
第1和第2阶段建立原因中的一个不同之处是什么（）。A、第2阶段建立原因区别应答到寻呼和呼叫重建B、第2阶段建立原因区别MS始发的呼叫和应答到寻呼C、第2阶段建立原因区别位置更新和应答到寻呼D、第2阶段建立原因区别区别MS始发的呼叫和SMSE、第2阶段建立原因区别呼叫重建和SMS
单选题“一、这篇文章在记游的基础上偏重说理，记叙和议论紧密结合，前后照应。试仿照表中第1、4段的形式，填出第2段的记叙与第3段的议论前后照应的语句，以及第3段的结论，然后背诵第2、3两段。”——这是《游褒禅山记》一课的课后练习题，对这一道的设计意图理解不正确的一项是（ ）。A为学生深入理解课文内容做准备B引导学生对文章结构进行整体把握C为背诵第2、3两段做准备D在填表的过程中，深入理解本文叙议结合、前后照应、重在说理的特点
单选题有句老话说“不干不净吃了没病”。最近美国西北大学的一项研究成果表明，儿童如果过分讲究卫生，长大后患病的可能性会增大。如果让孩子们稍微脏一点，孩子们成年后对某些疾病会有更强的抵抗力。A儿童要特别讲究卫生B儿童容易患病C过分讲究卫生不好D不讲究卫生抵抗力会好