焦虑的治疗措施是 ( )A、基于加以控制暴露在恐惧事件或环境中，在这种条件下获得成功的体验B、基于加以控制暴露在恐惧事件或环境中即可C、只求获得成功的体验D、需在恐惧事件或愉快事件中，分别感受获得成功的体验E、以上均不是

焦虑的治疗措施是 ( )

A、基于加以控制暴露在恐惧事件或环境中，在这种条件下获得成功的体验

B、基于加以控制暴露在恐惧事件或环境中即可

C、只求获得成功的体验

D、需在恐惧事件或愉快事件中，分别感受获得成功的体验

E、以上均不是

相关考题：

关于恐惧症状的描述正确的是( )A、一种持续存在的焦虑反应，缺乏指向性B、出现恐惧或紧张不安的体验，是对危险的相应反应C、明知这种恐惧不必要，但无法控制，并出现回避反应D、患者对具体对象出现恐惧，但能控制E、患者自己意识不到这是病态的反应

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学前儿童科学教育中实验的方法是在()的条件下,教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。 A人为控制B自然环境C物理环境D不加控

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针对上述护理诊断或问题的主要护理措施是A．减轻或控制疼痛B．降低体温C．减轻焦虑D．消除恐惧E．提供相关知识

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个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验是（）。(A)焦虑 (B)嫉妒(C)恐惧（D)羞耻(A)焦虑 (B)嫉妒(C)恐惧（D)羞耻

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想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是()。A:可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为B:让求助者暴露在现实的恐惧之中C:治疗时对产生焦虑情境的性质无限制D:不必预先学习放松技术

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针对上述护理诊断或问题的主要护理措施是A、降低体温B、减轻焦虑C、消除恐惧D、提供相关知识E、减轻或控制疼痛

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想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是()。(2009-05)A:可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为B:让求助者暴露在现实的恐惧之中C:治疗时对产生焦虑情境的性质无限制D:不必预先学习放松技术

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想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（）。(A)可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为(B)让求助者暴露在现实的恐惧之中(C)治疗时对产生焦虑情境的性质无限制(D)不必预先学习放松技术

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人们因环境中即将来临的，可能会造成危险或灾祸的事件或者要做出重大决定而引起不愉快的情绪状态时，称为（）。A焦虑B抑郁C恐惧D易激惹

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