(阅读下面一段文字,完成1—5题。山中避雨 丰子凯 前天同了两女孩到西湖山中游玩,天忽下雨,我们[甲],看见前面有一小庙,庙门有三家村,其中一家是开小茶店而带卖香烛的.我们趋之如归.茶店虽小,茶也要一角钱一壶,但在这时候,即使两角钱一壶我们也不嫌贵了。 茶越冲越淡,雨越落落越大。最初因游山遇雨,觉得扫兴;这时候山中阴雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴,反觉得比晴天游山趣味更好。然而两个女孩子不解这种趣味,她们坐在这小茶店里躲雨,只是[乙]苦闷万状.。我无法把所体验的境界为她们说明,也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。 茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外,这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》,虽然间阶摸得不大正确,拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少,他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会儿就罢,使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声,为了安慰两个女孩子,我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好?”他很客气地把胡琴递给我。 我借了胡琴回茶店,两个女孩很欢喜。“你会拉的?你会拉的?”我就拉给她们看。手法虽生,音阶还摸得正。因为我小时候曾经请人家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》,又请过对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺(表示音阶的符号)。阿庆的教法很特别,他只是拉《梅花三弄》给我听,却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟,但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹,始终学他不来。后来知道大汉识字,就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我,我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸索出正确的音阶来,一半由于以前略有摸小提琴的经验,一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下,我用胡琴从容的(因为快了要拉错)拉了种种西洋小曲,两个女孩子和着了歌唱,好像西湖上卖唱的,引得三家村里的人都来看。一女孩唱着《渔光曲》要我用胡琴去和她。我和着她拉,三家村里的青年们也齐唱起来,一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七、八年音乐教师饭,曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱,曾经弹过贝多芬的奏鸣曲,但是有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味。 两部空黄包车拉过,被我们雇定了。我付了茶钱,还了胡琴,辞别三家村的青年们,坐上车了。油布遮盖我面前,看不见雨景。我回味刚才的经验,觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材,小提琴要数十百元一具。制造虽精,世间有几个能够享用呢?胡琴只要两三角钱一把,虽然音域有小提琴之广,也尽够演奏导常小曲。虽然音色不比小提琴优美,装配得法,其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行,剃头店里有之,裁缝店里有之,江北船上有之,三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》一般流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时,村里的青年们都送我上车,表示惜别。我也觉得有些儿依依(曾经搪塞他们说:“下星期再来!”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了)。若没有胡琴的因缘,三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情,而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?古语云:“乐以教和。”我做了七、八年音乐教师没有证实过这句话,不料这天在荒村中实证了。 一九三五年秋日 [共5题]1.第一、二自然段中的[甲][乙]处选择最恰当的词语(A) 仓皇奔走 杞人忧天(B) 豕突狼奔 怨天尤人(C) 仓皇奔走 怨天尤人(D) 豕突狼奔 杞人忧天2.第二自然段横线的这句话的完整意思是(A) 表示我不满她们的幼稚。(B) 表示我和她们之间有代沟。(C) 表示我反对她们“大人化”。(D) 表示我理解并尊重她们的真情实感。3.第五自然段写到“剃头店里有之,裁缝店里有之,江北船上有之”这种修辞方法的作用是(A) 拟人 形象(B) 排比 强调(C) 比 反衬(D) 夸张 强调4.第五自然括号内,作者写自己曾经搪塞青年们说:“下星期再来!”他当时说这句话的主要意图是(A) 表示城里人的一种礼貌(B) 存心敷衍(C) 为了不伤害青年们的纯朴感情(D) 脱口而出,没什么目的5.文中七处提到“三家村”。这“三家村”指的是(A) 村名(B) 三户人家的村子(C) 偏僻的小村(D) 缺少文化的乡村
(阅读下面一段文字,完成1—5题。山中避雨 丰子凯 前天同了两女孩到西湖山中游玩,天忽下雨,我们[甲],看见前面有一小庙,庙门有三家村,其中一家是开小茶店而带卖香烛的.我们趋之如归.茶店虽小,茶也要一角钱一壶,但在这时候,即使两角钱一壶我们也不嫌贵了。 茶越冲越淡,雨越落落越大。最初因游山遇雨,觉得扫兴;这时候山中阴雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴,反觉得比晴天游山趣味更好。然而两个女孩子不解这种趣味,她们坐在这小茶店里躲雨,只是[乙]苦闷万状.。我无法把所体验的境界为她们说明,也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。 茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外,这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》,虽然间阶摸得不大正确,拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少,他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会儿就罢,使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声,为了安慰两个女孩子,我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好?”他很客气地把胡琴递给我。 我借了胡琴回茶店,两个女孩很欢喜。“你会拉的?你会拉的?”我就拉给她们看。手法虽生,音阶还摸得正。因为我小时候曾经请人家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》,又请过对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺(表示音阶的符号)。阿庆的教法很特别,他只是拉《梅花三弄》给我听,却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟,但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹,始终学他不来。后来知道大汉识字,就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我,我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸索出正确的音阶来,一半由于以前略有摸小提琴的经验,一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下,我用胡琴从容的(因为快了要拉错)拉了种种西洋小曲,两个女孩子和着了歌唱,好像西湖上卖唱的,引得三家村里的人都来看。一女孩唱着《渔光曲》要我用胡琴去和她。我和着她拉,三家村里的青年们也齐唱起来,一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七、八年音乐教师饭,曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱,曾经弹过贝多芬的奏鸣曲,但是有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味。 两部空黄包车拉过,被我们雇定了。我付了茶钱,还了胡琴,辞别三家村的青年们,坐上车了。油布遮盖我面前,看不见雨景。我回味刚才的经验,觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材,小提琴要数十百元一具。制造虽精,世间有几个能够享用呢?胡琴只要两三角钱一把,虽然音域有小提琴之广,也尽够演奏导常小曲。虽然音色不比小提琴优美,装配得法,其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行,剃头店里有之,裁缝店里有之,江北船上有之,三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》一般流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时,村里的青年们都送我上车,表示惜别。我也觉得有些儿依依(曾经搪塞他们说:“下星期再来!”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了)。若没有胡琴的因缘,三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情,而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?古语云:“乐以教和。”我做了七、八年音乐教师没有证实过这句话,不料这天在荒村中实证了。 一九三五年秋日 [共5题]
1.第一、二自然段中的[甲][乙]处选择最恰当的词语
(A) 仓皇奔走 杞人忧天
(B) 豕突狼奔 怨天尤人
(C) 仓皇奔走 怨天尤人
(D) 豕突狼奔 杞人忧天
2.第二自然段横线的这句话的完整意思是
(A) 表示我不满她们的幼稚。
(B) 表示我和她们之间有代沟。
(C) 表示我反对她们“大人化”。
(D) 表示我理解并尊重她们的真情实感。
3.第五自然段写到“剃头店里有之,裁缝店里有之,江北船上有之”这种修辞方法的作用是
(A) 拟人 形象
(B) 排比 强调
(C) 比 反衬
(D) 夸张 强调
4.第五自然括号内,作者写自己曾经搪塞青年们说:“下星期再来!”他当时说这句话的主要意图是
(A) 表示城里人的一种礼貌
(B) 存心敷衍
(C) 为了不伤害青年们的纯朴感情
(D) 脱口而出,没什么目的
5.文中七处提到“三家村”。这“三家村”指的是
(A) 村名
(B) 三户人家的村子
(C) 偏僻的小村
(D) 缺少文化的乡村