某学生过分怕猫,我们可以先让他看猫的相片,谈论猫。接着让他远观关在笼中的猫,靠近笼中的猫,最后让他摸猫抱猫,消除对猫的惧怕反应。这是( )A.行为塑造法B.系统脱敏法C.自我控制法D.暂时隔离法

某学生过分怕猫,我们可以先让他看猫的相片,谈论猫。接着让他远观关在笼中的猫,靠近笼中的猫,最后让他摸猫抱猫,消除对猫的惧怕反应。这是( )

A.行为塑造法

B.系统脱敏法

C.自我控制法

D.暂时隔离法


相关考题:

某学生过分怕猫,我们可以先让他看猫的相片,谈论猫。接着让他远观关在笼中的猫,靠近笼中的猫,最后让他摸猫抱猫,消除对猫的惧怕反应。这是( )A.行为塑造法B.系统脱敏法C.自我控制法D.暂时隔离法

赵六同学怕猫,于是班主任老师先让他看猫的照片,再和他讲猫的故事,接着让他看关在笼中的猫,靠近笼子中的猫,抚摸笼子中的猫,最后把猫搂在怀里。这是心理治疗中的行为塑造法。

“一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中的猫;最后让他摸猫抱猫,消除对猫的惧怕反应”,这是运用了 ( )A、 全身松驰训练B、 强化法C、 肯定性训练D、系统脱敏法

某学生过分害怕猫,教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看关在笼中的猫,接近猫,最后让他摸猫、抱猫,消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是( )A、放松疗法B、系统脱敏疗法C、厌恶疗法D、满灌疗法

对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是一种( )行为改变法。A.代币奖励法B.行为塑造法C.系统脱敏法D.肯定性训练

某学生过分害怕猫,教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看关在笼中的猫,接近猫,最后让他摸猫、抱猫,消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是()。A.放松疗法B.系统脱敏疗法C.厌恶疗法D.满灌疗法

“一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中的猫,最后让他摸猫抱猫,消除对猫的惧怕反应”,这是运用了()。A.全身松驰训练B.强化法C.肯定性训练D.系统脱敏法

对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是一种( )行为改变法。A.代币奖励法B.行为塑造法C.系统脱敏法D.肯定性训练

对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是一种(  )行为改变法。A、代币奖励法B、行为塑造法C、系统脱敏法D、肯定性训练