着眼于训练学生的心理官能,偏重发展智力的教学理论是().A.传统的教育理论B.形式教育论C.实质教育论D.现代教学论

着眼于训练学生的心理官能,偏重发展智力的教学理论是().

A.传统的教育理论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.现代教学论


相关考题:

主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是()A.传统教育论B.形式教育论C.实质教育论D.现代教育论

主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是:( )A.传统教育理论B.现代教育理论C.形式教育理论D.实质教育论

主张数学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的数学理论是().A.传统教育理论B.现代教育理论C,形式教育理论D.实质教育论

主张教学任务在于训练学生的官能,训练学生思维形式的教育理论,被称为 ( ) A.传统教育论 B.现代教育论 C.实质教育论 D.形式教育论

主张教学的任务在于训练学生的官能,训练学生的思维形式的理论,被称为 ( ) A.传统教育论 B.形式教育论 C.实质教育论 D.现代教育论

主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是()。A.传统教育理论B.现代教育理论C.形式教育论D.实质教育论

2.在传统教学理论中,只重视向学生传授知识,而忽视智力训练的是() A. 形式教育论 B.实质教育论 C.活动教育论 D.经验教育论A.AB.BC.CD.D

2、2.在传统教学理论中,只重视向学生传授知识,而忽视智力训练的是() A. 形式教育论 B.实质教育论 C.活动教育论 D.经验教育论A.AB.BC.CD.D

在传统教学理论中,重视向学生传授知识,而忽视智力训练的是()A.形式教育论B.实质教育论C.活动教育论D.经验教育论