法制要真正产生作用,还有赖于权力体系内外均衡力量格局的培育:当具体法规的执行人面对足以 他的力量时,他必须担心任何微小的违规与失误;而当客观上不存在足以制衡他的力量时,设计再精密的法规也可能被他任意 、歪曲,甚至视若无物。填入划横线部分最恰当的一项是:A.约束 理解 B.约束 解释 C.监督 理解 D.监督 解释

法制要真正产生作用,还有赖于权力体系内外均衡力量格局的培育:当具体法规的执行人面对足以 他的力量时,他必须担心任何微小的违规与失误;而当客观上不存在足以制衡他的力量时,设计再精密的法规也可能被他任意 、歪曲,甚至视若无物。

填入划横线部分最恰当的一项是:

A.约束 理解 B.约束 解释 C.监督 理解 D.监督 解释


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:法制要真正产生作用,还有赖于权力体系内外均衡力量格局的培育:当具体法规的执行人面对足以_____他的力量时,他必须担心任何微小的违规与失误;而当客观上不存在足以制衡他的力量时,设计再精密的法规也可能被他任意_____、歪曲,甚至视若无物。依次填入横线上的词语,最恰当的一组是( )。A.约束 理解B.约束 解释C.监督 理解D.监督 解释

一位教育工作者的真正威信在于他的( )力量。A.权力B.权威C.威严D.人格

:法制要产生真正作用,还有赖于权力体系内外均衡力量格局的培育。当具体法规的执行人面对足以______他的力量时,他必须担心任何微小的违规与失误;而当客观上不存在足以制衡他的力一量时,设计再精密的法规也可能被他任意______、歪曲,甚至视若无物。填人划横线部分最恰当的一项是( )。A.约束理解B.约束解释C.监督理解D.监督解释

当行政权力受到挑战时,就会运用自己最后的力量:() A、国家强制力B、国家权力C、法制力D、道德力量

权力的服从依赖于强制力量,而权威依靠的则是作用对象的认同、心悦诚服。()

法制要真正产生作用,还有赖于权力体系内外均衡力量格局的培育:当具体法规的执行人面对足以_____________他的力量时,他必须担心任何微小的违规与失误;而当客观上不存在足以制衡他的力量时,设计再精密的法规也可能被他任意____________、歪曲,甚至视若无物。填入划横线部分最恰当的一项是:A.约束 理解B.约束 解释C.监督 理解D.监督 解释

法制要产生真正作用,还有赖于权力体系内外均衡力量格局的培育:当其体法规的执行人面对足以_他的力量时,他必须担心任何微小的违规与失误;而当客观上不存在足以______制衡他的力量时,设计再精密的法规也可能被他任意______、歪曲,甚至视若无物.填入划横线部分最恰当的一项是:A.约束 理解B.约束 解释C.监督 理解D.监督 解释

:法制要产生真正作用,还有赖于权力体系内外均衡力量格局的培育:当其体法规的执行人面对足以_他的力量时,他必须担心任何微小的违规与失误;而当客观上不存在足以______制衡他的力量时,设计再精密的法规也可能被他任意______、歪曲,甚至视若无物.填入划横线部分最恰当的一项是:A.约束 理解B.约束 解释C.监督 理解D.监督 解释

教育工作者的真正威信在于他的( ) A.能力高低 B.人格力量C.知识水平 D.权力