()认为:学校的目的始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。 A、布鲁纳B、维果茨基C、牛顿D、爱因斯坦
()认为:学校的目的始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。
A、布鲁纳
B、维果茨基
C、牛顿
D、爱因斯坦
相关考题：
关于“能否摘取一个身体健康、智商只有20的青年的器官，移植给5个分别因心脏、肺脏、肝脏、右肾、左肾衰竭的对国家已经做出巨大贡献的科学家?”的讨论，有人认为，“人是目的而不是手段”，这个智商很低的人本身是目的，而不能作为别人的手段，所以，这个移植手术显然是不应该的，此种观点基于A.生命神圣论B.后果论C.义务论D.美德论E.价值论
全国青联第十二届常务委员会工作报告中强调,青联要() A、始终把坚持党的领导作为根本政治原则B、始终把为实现中华民族伟大复兴中国梦而团结奋斗作为发展动力C、始终把爱党爱国爱社会主义相统一作为共同思想基础D、始终把密切联系青年、广泛代表青年作为生命线，始终把深化改革、锐意创新作为时代主题
爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（ ）。 A．学校要努力培养具有丰富专业知识的学生 B．君子不器 C．学校教育应以实现社会的和谐为目标 D．学校不用培养太多的专家
爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（ ）。 A.学校要努力培养具有丰富专业知识的学生B.君子不器C.学校教育应以实现社会的和谐为目标D.学校不用培养太多的专家
爱因斯坦说学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（ ）。A.学校要努力培养具有丰富专业知识的学生B.君子不器C.学校教育因以实现社会的和谐为目标D.学校不用培养太多的专家
国家竞争优势理论认为，政府应为有效竞争提供一个良好的环境，而不是自身作为一个实体去参与竞争。