青少年品德自我修养的最高境界是【 】A．慎独B．立志C．自我批评D．学习

青少年品德自我修养的最高境界是【 】

A．慎独

B．立志

C．自我批评

D．学习

相关考题：

加强自我修养的途径是【 】A．组织活动、委托任务B．学习、座右铭、立志、自我批评C．榜样和示范D．说服教育
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()是自我修养的最高境界．A．座右铭B．立志C．自我批评D．慎独
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以下既是一种医德修养方法，又是一种医德修养境界的是 ( )A.学习B.积善C.自我反省D.慎独E.实践
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医德修养的根本途径和方法是A、自我批评B、学习、立志C、患者监督D、躬行、慎独E、医疗实践
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教师职业道德修养的最高层次是（ ） A．坚持知行统一 B．开展批评与自我批评 C．努力做到“慎独” D．学习先进人物
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自我修养是提高职业道德水平必不可少的手段，自我修养不应( )。A.体验生活，经常进行“内省”B.盲目自高自大C.敢于批评自我批评D.学习榜样，努力做到“慎独”
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班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是()A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.自我修养法
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既是一种医德修养方法，又是一种医德修养境界的是A.自我反省B.慎独C.积善D.好学E.学习
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加强自我修养的途径是（）。A.组织活动、委托任务B.学习、座右铭、立志、自我批评C.榜样和示范D.说服教育
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