教育是培养人的活动，从成分上进行分析，包含有 （ ）A．教育目的B．教育内容C．教育制度D．教育方法E．教育媒体

教育是培养人的活动，从成分上进行分析，包含有 （ ）

A．教育目的

B．教育内容

C．教育制度

D．教育方法

E．教育媒体

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教育影响可以分解为【 】A．教育目的B．教育媒体C．教育内容D．教育手段E．教育制度
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教育影响可分解为 （ ）A．教育制度B．教育媒体C．教育内容D．教育手段E．教育目的
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教育影响可以分解为（ ）A．教育目的B．教育媒体C．教育内容D．教育手段E．教育制度
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()是教育活动的依据和评判标准,是其出发点和归宿。 A.教育制度B.教育方针C.教育内容D.教育目的
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教育目的制约的对象()。A.教育效果的评价B.教育方法的选择C.教育制度的建立D.教育内容的确定E.教育政策的制定
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“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是（ ）A.教育内容B.教育方法C.教育手段D.教育目的
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教育目的制约的对象有（ ）。 A.教育政策的制定 B.教育制度的建立C.教育内容的确定 D.教育方法的选择E.教育效果的评价
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教育活动的出发点和归宿是（　）A.教育方针B.教育规律C.教育目的D.教育制度
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教育活动开展的出发点和归宿是（ ）A.教育目的B.教育制度C.教育内容D.教育途径
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