()改变和扭曲了教育目标,任何加强“应试教育”的科研都是毫无意义的。 A、传统教育B、现代教育C、应试教育D、多元智能教育

()改变和扭曲了教育目标,任何加强“应试教育”的科研都是毫无意义的。

A、传统教育

B、现代教育

C、应试教育

D、多元智能教育

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素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是（ ）A．选拔性、淘汰性B．目标性、水平性C．参照性、差异性D．常模性、个别性
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素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是 【 】A．选拔性、淘汰性B．目标性、水平性C．常模性、水平性D．参照性、标准性
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素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是（ ）。A．选拔性、淘汰性B．目标性、水平性C．参照性、差异性D．常模性、个别性
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教育危机不包括() A.职业教育的不发达B.应试教育C.应试教育和素质教育的迷茫D.素质教育改革
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关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）A.素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数B.素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率C.素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别D.以上均不正确
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（　　）鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。A.素质教育B.应试教育C.德育D.智育
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应试教育重视高分学生，忽视大多数学生和差生，这就违背了义务教育的宗旨，也违背了“教育机会人人均等”的原则。（　　）
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4、素质教育与应试教育有哪些区别A.素质教育的目标是提高国民素质，“应试教育”的目标则是“为应试而教，为应试而学”。#B.素质教育关注全体学生的全面发展，强调教育要面向每一位未来的国民，而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，把优秀生的分数视为教育的首要价值。#C.素质教育强调发挥学生创造精神，培养学生的实践能力，“应试教育”则使学生考试‍#D.素质教育不需要考试，而应试教育需要
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基础教育改革的实质是教育思想改革，改变应试教育，全面推行素质教育。
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