自然风光、____、____，国内外和地方的重大事件，以及日常生活语题等都可以成为语文课程的资源。
自然风光、____、____，国内外和地方的重大事件，以及日常生活语题等都可以成为语文课程的资源。
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某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段关于语文教学资源的理解，其中不正确的一项是（）。A、教师要树立正确的课程资源观.重视生活中课程资源的开发B、方言俗语、自然风光不能成为语文课程资源C、教师应借助生活中的阅读资源，激发学生的阅读兴趣D、教师应指导学生自主发掘课程资源，自主学习
单选题某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段关于语文教学资源的理解，其中不正确的一项是（）。A教师要树立正确的课程资源观.重视生活中课程资源的开发B方言俗语、自然风光不能成为语文课程资源C教师应借助生活中的阅读资源，激发学生的阅读兴趣D教师应指导学生自主发掘课程资源，自主学习
填空题城市环境有狭义和广义之分，人口分布、社会生活服务设施等社会环境，资源、就业、收入等经济环境，以及景色景观、文物古迹等美学环境都可以被包括在（）城市环境之内。