马丁·路德·金(1929~1968)的“梦想”促进了一个国家社会面貌的改变，他的梦想是( )A．废除黑人奴隶制B．消除种族歧视C．消除“麦卡锡主义”D．根除法西斯主义
马丁·路德·金(1929~1968)的“梦想”促进了一个国家社会面貌的改变，他的梦想是( )
A．废除黑人奴隶制
B．消除种族歧视
C．消除“麦卡锡主义”
D．根除法西斯主义
相关考题：
我有一个梦想马丁.路德.金我有一个梦想。有一天，我们的国民拿出人类平等的真理，实现这信条的真正意义。我有一个梦想。有一天我们再熟悉不过的密西西比州——此时的她挣扎在道德败坏和不义、恶人和压迫的痛苦中——有一天她会变成自由和正义的绿洲。我有梦想。我有一个梦想。我的子女，还有我们可爱的子女有一天他们会彼此不分肤色，相互尊重人格。我梦想着这一天的到来。我有一个梦想。有一天还残留着黑人种族歧视的阿拉巴马州，我们尊敬的主教士亲口说出要废止种族歧视，我确信这一天的到来。我有一个梦想。我梦想有一天我们可爱的黑人孩子和白人孩子一起手拉着手，像兄弟姐妹一样玩耍。我有一个梦想。思考问题1.目标和愿景有什么区别?为什么要将目标转化为愿景?2.马丁.路德是如何将他的目标转化为愿景的?
学习《我有一个梦想》时，教师使用了下列两个教学补充材料，阅读并按要求答题。师：这名黑人妇女，正在华盛顿职业介绍会上捡拾工作介绍材料。（向学生展示相关资料一）师：2004年10月17日，一名黑人妇女手持印有“马丁·路德·金”头像的标语牌参加集会。当天，上千名美国工人在首都华盛顿的林肯纪念堂举行集会，要求增加工人就业机会。美国联邦调查局2005年10月发表报告称，2004年美国有9528人成为仇恨犯罪的受害者，其中53.8%与种族偏见有关，67.9%是针对黑人歧视，而犯仇恨罪的人中60.6%是白人。据统计，黑人成为仇恨犯罪受害者的可能性是白人的20倍。（向学生展示相关资料二）对上述资料的使用分析不恰当的是（ ）。A.用数据显示美国黑人的现实生活，暗示马丁·路德·金的梦想仍未实现B.引入资料能够证明《我有一个梦想》的观点，可作为课文的补充依据C.教师积极开发课外教学资源，为学生掌握论说类文体特征奠定了基础D.数据和图片让学生产生直观感受，认识到美国种族歧视现象依然严重
“100年前。一位伟大的美国人——我们正站在他的灵魂安息处——签署了The Emancipation Proclamation，黑人满怀希望得到的是一张空头支票，这张支票被签上“资金不足”的字样。”——马丁·路德·金《我有一个梦想》1862年“The Emancipation Proclamation”是指( )。A.《独立宣言》B.((1787年宪法》C.《解放黑人奴隶宣言》D.《宅地法》
【单选题】1962年马丁·路德·金在华盛顿发表的演讲名为（）。A．《我有一个信仰》B．《我有一个梦想》C．《我有一个目标》D．《我有一个提议》