肠胀气时下列护理措施哪项不妥:A、查找胀气原因B、变换体位C、肛管排气D、暂禁食

肠胀气时下列护理措施哪项不妥:

A、查找胀气原因

B、变换体位

C、肛管排气

D、暂禁食


相关考题:

某肠胀气病人使用肛管排气以缓解症状,请问为什么肛管留置的时间不能过长?

患者,男。肠腔高度胀气,遵医嘱行肛管排气。下列护理措施中,不正确的是( )A、取左侧卧位B、橡胶管留出足够长度并妥善同定C、保留肛管不超过30分钟D、排气不畅时,帮助患者变换体位或按摩腹部E、需要时,2~3小时后再行肛管排气护士分析患者平日饮食习惯,给予健康指导,不妥的是( )A、多饮水B、少食豆类食物C、少食高糖类食物D、选用清淡、易消化食物E、少食水果、蔬菜等富含粗纤维素的饮食

为解除盆腔术后肠胀气应采用:A、保留灌肠B、小量不保留灌肠C、大量不保留灌肠D、肛管排气

为消除或减轻患者肠胀气,行肛管排气,一般保留肛管不超过( ),长时间留置肛管,会降低( )的反应,甚至导致( )。

患者,男性,54岁。外伤性肠穿孔修补术后2天,肠蠕动未恢复。肠胀气明显,其护理哪项最重要()。A.半卧位B.禁食、输液C.胃肠减压D.肛管排气E.针刺穴位

患者,女性,78岁,脑出血,昏迷,长期卧床,肠胀气。护士为其做肛管排气,下述哪项不妥() A.协助病人左侧卧位B.肛管插入直肠17cmC.肛管所连接的橡胶管末端插入水瓶中D.按结肠解剖位置做离心按摩E.保留肛管1h

患者,男性,23岁,肠道内积聚过量气体不能排出,伴腹胀及腹痛。下列护理措施错误的是A.进行腹部热敷B.向患者解释出现肠胀气的原因C.鼓励患者进行适当活动D.指导患者进食易消化的食物,多食用豆类E.必要时行肛管排气

病人程某,因肠胀气需做肛管排气,下列操作哪项不妥( )

术后第3天,肛门未排气,肠鸣音活跃,首选的护理措施是( )。A.腹部热敷B.鼓励病人经常变换体位C.服热牛奶,促进肠蠕动D.肌内注射新斯的明E.肛管排气

若出现肠胀气,应采取的措施是A.肛管排气B.生理盐水灌肠C.10%水合氯醛灌肠D.开塞露肛门注入E.口服硫酸镁

患者男,34岁。自觉腹胀严重,伴腹痛。下列护理措施错误的是A.必要时进行肛管排气B.指导患者进食易消化的食物,多饮用牛奶增加营养C.进行腹部热敷D.鼓励患者进行适当活动E.向患者解释出现肠胀气的原因

肺炎患者的对症护理,下列哪一项不妥A:高热给予物理降温B:气促给予氧气吸入C:胸痛给予健侧卧位D:胀气给予肛管排气E:谵妄按医嘱给予镇静剂

患者,男,肠腔高度胀气,遵医嘱行肛管排气。下列护理措施中,不正确的是()。A.取左侧卧位B.橡胶管留出足够长度并妥善固定C.保留肛管不超过30分钟D.排气不畅时,帮助患者变换体位或按摩腹部E.需要时,2~3小时后再行肛管排气

患者男,34岁,自觉腹胀严重,伴腹痛。下列护理措施错误的是A:必要时进行肛管排气B:指导患者进食易消化的食物,多饮用牛奶增加营养C:进行腹部热敷D:鼓励患者进行适当活动E:向患者解释出现肠胀气的原因

肛管排气不畅时可采用下列哪些措施()A、腹部热敷B、变换体位C、换管重插D、在腹部按结肠的解剖位置作离心按摩E、不畅的原因系粪便嵌顿,应拔出肛管

肠胀气患者的护理措施有哪些?

对肠胀气病人的护理措施正确的是()A、鼓励多喝豆浆B、减少活动C、协助更换体位D、腹部冷敷E、多食油炸食品

患者男性,24岁。肠道内积聚过量气体不能排出,伴腹胀及腹痛。下列护理措施错误的是()A、向患者解释出现肠胀气的原因B、指导患者进食易消化的食物,多食用豆类C、鼓励患者进行适当活动D、进行腹部热敷E、必要时行肛管排气

以下有关肠胀气患者的护理措施错误的是()A、鼓励患者适当运动,促进排气B、腹部热敷或按摩C、必要时肛管排气D、可适当进食豆类、糖、油炸类食物及碳酸饮料E、养成良好的饮食习惯

单选题肠胀气时下列护理措施哪项不妥()A查找胀气原因B变换体位C肛管排气D暂禁食

单选题为解除盆腔术后肠胀气应采用()A保留灌肠B小量不保留灌肠C大量不保留灌肠D肛管排气

单选题以下有关肠胀气患者的护理措施错误的是()A鼓励患者适当运动,促进排气B腹部热敷或按摩C必要时肛管排气D可适当进食豆类、糖、油炸类食物及碳酸饮料E养成良好的饮食习惯

问答题肠胀气患者的护理措施有哪些?

单选题护理肠胀气患者的方法哪项不妥 ( )A可适当饮用可口可乐或雪碧B养成细嚼慢咽的好习惯C鼓励患者适当活动D为患者行腹部热敷或插入肛管排气

多选题肛管排气不畅时可采用下列哪些措施()A腹部热敷B变换体位C换管重插D在腹部按结肠的解剖位置作离心按摩E不畅的原因系粪便嵌顿,应拔出肛管

单选题肺炎患者的对症护理,下列哪一项不妥( )A高热给予物理降温B气促给予氧气吸入C胸痛给予健侧卧位D胀气给予肛管排气E谵妄按医嘱给予镇静剂

问答题简述护理肠胀气患者的措施。