培养德、智、体、美全面发展的人作为教育目的,在历史上不同国家和地区,体现了普世的教育目的价值追寻,它是有其深刻的思想渊源的。() 此题为判断题(对，错)。
培养德、智、体、美全面发展的人作为教育目的,在历史上不同国家和地区,体现了普世的教育目的价值追寻,它是有其深刻的思想渊源的。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
我国1982年宪法中对教育目的的表述是：国家培养青年、少年、儿童 在 【 】A.品德、智力、体质等方面全面发展B.德、智、体等方面全面发展C.德、智、体、美等方面全面发展D.德、智、体、美、劳等方面全面发展
我国教育目的的精神实质是 （ ）A 、 以儒家思想作为理论基础B 、 社会主义—我国教育性质的根本所在C 、 使受教育者德、智、体、美等方面全面发展D 、 注重提高全民族素质E 、 为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才
我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）A促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展B促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展C促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展
我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）A促进幼儿德，智，体，美诸方面的全面发展B促进幼儿智，德，体等诸方面的全面发展C促进幼儿美，体，智，德诸方面的全面发展D促进幼儿体，智，德，美诸方面的全面发展
我国教育目的的基本要求是（）。A．坚持人才培养的社会主义性质B．培养德、智、体、美等方面全面发展的人才C．坚持教育与生产劳动和社会实践相结合D．据不同时期社会发展的要求，突出强调某些方面的素质。