教师个体教育理论生成的方法不包括哪一项?() A.搭建教师交往的平台B.坚持教育理论生成的实践立场C.完善教师的自我反思过程D.强化教师的对话和共享机制

教师个体教育理论生成的方法不包括哪一项?()

A.搭建教师交往的平台

B.坚持教育理论生成的实践立场

C.完善教师的自我反思过程

D.强化教师的对话和共享机制

相关考题：

由于在教育实际中教育爱主要是通过教师的()表现出来的,所以常常有人把教育爱称为教师爱。 A、执教行为B、教育方法C、教育观念D、教育理论

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教师个体教育理论生成的方法包括:坚持教育理论生成的实践立场、完善教师的自我反思过程、强化教师的对话和共享机制。() 此题为判断题(对，错)。

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有关教师对资源生成回应反馈的三个评价指标不包括下列哪一项()? A.教师回应及时B.对新资源的敏感性C.回应明确有推进D.组织学生讨论

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以下哪一项不是教师教育观念的作用( )。 A、指导教育B、教学实践C、提高教育D、教学质量

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我国著名教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项。（） A．谦虚、正直 B．忠党、爱国 C．爱国、爱生 D．知识渊博

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教师在对幼儿个体进行管理时应该注意的方面,其中不包括以下哪一点?()。 A.操作活动中材料的提供要关注幼儿个体差异B.教育内容选择要关注幼儿个体差异C.集体管理规则的内容要明确且简单易行D.教师指导要关注幼儿个体差异

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中科院院长白春礼对教育提出的三点尖锐的批评不包括下列哪一项（）A.课程缺乏科学探究式教学和实践活动B.不同程度地忽视基础理论教育C.不重视研究生思维方法等科学素质的教育和培养D.不注重专业类的教学

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下述哪一项描述不符合新托马斯主义教育的特点（）A.本质上是一种复古的教育学说B.以经院哲学为理论基础C.教育应该属于教会D.教育的目的在于使学生实现自我生成

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有关教师对资源生成回应反馈的三个评价指标不包括下列哪一项（）？A教师回应及时B组织学生讨论C对新资源的敏感性D回应明确有推进

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