学习后休息,往往比学习后继续学习其他材料记忆的效果好,这是由于() A、过度学习的作用B、记忆恢复的作用C、倒摄抑制的作用小D、前摄抑制的作用小

学习后休息,往往比学习后继续学习其他材料记忆的效果好,这是由于()

A、过度学习的作用

B、记忆恢复的作用

C、倒摄抑制的作用小

D、前摄抑制的作用小

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为什么呢?（ ） 查看材料A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好
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学习后立即睡觉保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( )。A.无倒摄抑制的影响B.有记忆的恢复现象C.过度学习的作用D.情境记忆的作用
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学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( )。A．过度学习B．记忆的恢复现象C．无倒摄抑制的影响D．无前摄抑制的影响
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学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动的保持效果好，这是由于（）。A.无倒搭抑制的影响B.过程学习的作用C.有记忆的恢复现象D.情景记忆的作用
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学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于（ ）A.过度学习 B.记忆的恢复现象C.无倒摄抑制的影响 D.无前摄抑制的影响
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学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续做其他的事情效果更好，这是由于( )A.过度学习B.记忆的恢复现象C.无倒摄抑制的影响D.无前摄抑制的影响
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学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高。这是幼儿常出现的（ ）A、记忆扩张现象 B、记忆恢复现象C、记忆潜伏现象 D、记忆提取现象
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学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高。这是幼儿常出现的（ ）A.记忆扩张现象 B.记忆恢复现象C.记忆潜伏现象 D.记忆提取现象
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【单选题】学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于 。A．过度学习B．记忆的恢复现象C．无倒摄抑制的影响D．无前摄抑制的影响
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