儿童的音位知觉阶段主要是指()。 A、5、6个月-1岁B、7、8个月-1岁C、8、9个月-1岁D、9、10个月-1岁

儿童的音位知觉阶段主要是指()。

A、5、6个月-1岁

B、7、8个月-1岁

C、8、9个月-1岁

D、9、10个月-1岁

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初中阶段的学生主要是指A.婴幼儿B.学龄前儿童C.学龄期儿童D.少年期E.青春期
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()是指对人与人之间关系的知觉,这种知觉主要是在人际交往中发生的,以各种交际行为为知觉对象。 A、对人知觉B、人际知觉C、角色知觉D、因果关系知觉
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什么是感觉和知觉?学前儿童感知觉发展的主要阶段是什么?
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超音段音位是指由音质构成音位。()
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即使不同的人发音不同,但只要发出的音是在同一音位范之内,儿童就能把它知觉为一个语言德息,这说明要儿很早就表现出()能力 A音调范畴知觉B语音范畴知觉C语言范畴知觉D音乐范畴知觉
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小学儿童知觉的发展呈现出以下特点() A.小学儿童知觉的精确性由低向高发展B.小学儿童知觉的经验由寡向多发展C.小学儿童知觉的无意性减弱，有意性逐渐增强D.小学儿童知觉停留在初级阶段不发展
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下列理论是由加德纳提出的()。 A、儿童美术的认知理论B、儿童美术的心理分析理论C、儿童美术的知觉理论D、儿童美术的发展阶段论
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学前期儿童的感知觉的发展大致经历了（）。A2个阶段B3个阶段C4个阶段D5个阶段
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33、学前儿童的理解主要是直接理解，与知觉整合在一起。
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